小学四年级下册人教版体育全册整套教案【推荐】

精品文档---下载后可任意编辑 四年级下册体育教学计划 一、学情分析 本班学生，体育知识及技术技能差，自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材，充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 二、教材分析 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质,还学到了简单的体育知识。 。教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 三、教学目标 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力. 3、 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律,与同学团结合作 四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。 2、队列和队形动作。 3、各种跑、跳动作。 五、教学措施 1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课. 2、遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 3、仔细备课,做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习. 4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，老师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心. 5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。 四年级下册体育教案 第一课时 教 材体育课堂常识教育，编排队列。 任 务 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础. 3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。老师提问，学生回答） 目的增强体质，促进学生身心全面进展，使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。 任务 （1）全面锻炼学生的身体,增强体质； 2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培育独立锻俯身体的习惯和能力 （3向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,进展智力,培育文明行为促进学生个性全面进展. （4提高运动技术水平，培育体育人才。 意义体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素养，政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面进展的一个重要方面. 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成体育课上要求） 1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要宁静整齐. 2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查. 3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等） 4、坚持有病或有事请假制度。体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）. 5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目 本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术，促进身心全面进展打好基础。本学期考核项目是 （1）立定跳远2跳短绳。 五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩； 六、结合实例讲述上、放学的四项要求 “人行道上右边行、“过公路时走横道”、“路日要看信号灯、“路上行走不贪玩”. 七、编排小组，指定组长,按号造册. 第二课时 教 材l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2、韵律活动. 任 务 1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培育迅速站队的能力。 2、使学生根据音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。 教学过程 一）开始准备部分 一、宣布上课,师生问好。 二、宣布本课内容. 1、基本队列动作; 2、韵律活动。 三、提出要求及注意事项. 组织自然站立 1、用谈话式提示学生站好体育课队形； 2、提示和背诵课堂要求； 3、要求集合快、静、齐，注意力集中. 组织四列横队（密集） 队形 1、检查服装、鞋、精神面貌。 2、学习正确的站姿,并找学生演示。 3、再次提示课前、课上、课后的基本要求. （二）基本部分 一、l、立正、稍息;2、踏步走；3、报数;4、站队、解散、集合. 重点各动作要领 难点动作正确 组织四列横队 教法 1、老师示范，简要讲解动作做法; 2学生试做，老师纠正动作; 3学生集体练习，体会动作要领; 4．老师按“ l、 2、 l的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。 5、全体统习踏步，老师纠正动作,并指定动作较法律规范的学生演示一次. 6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮. 7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。 8、解散、集合穿插进行 二、韵律活动 模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走 教法 1启发学生根据自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。 2听音乐节拍自由地表现，老师启发。 3鼓舞学生充分发挥想象力和制造力 （三结束 一、放松活动四肢放松、伸懒腰 二、总结本课情况 三、宣布下课 组织自由站立 教法简述方法,师生同练 要求动作轻松、自然 第三课时 教 材l.队列和体操队形 2。游戏快快集合 任务 l。进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。 2。初步学习体操队形,培育学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。 3.培育学生遵守纪律和站队的能力 教学过程 一开始准备部分 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容1、队列和体操队形；2、游戏快快集合。 三、提出要求及注意事项 组织四列横队 老师整队，检查站姿 要求集合快、静、齐,精神饱满 教法 1.学生分组进村报数竞赛 2.教横队看齐时，老师可站在排头往后看，向学生说“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐” 3。教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。 4．做踏步走时,老师可击掌让学生听节奏练习。 要求动作迅速、一致服从口令 （二）基本部分 一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 组织队形 教法l。老师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,老师发现问题及时纠正。3．再集体练习。4．分组轮换练习，观