小学四年级信息技术下册教学总结

精品文档---下载后可任意编辑 小学四年级信息技术下册教学总结 XX小学 XXX 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训,继往开来，以促进教训工作更上一层楼. 一、培育学生学习电脑的兴趣。 信息技术不同于一般的学科,而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时,学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为老师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢我上第一节课的时候,先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。 二、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,仔细写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易,学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点,克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 五、当堂点评学生作业根据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚决实行堂堂清，对于电脑课这样注重实际操作的课程就具有更重要的意义，所以我一直坚决执行着,而且当堂对每个完成作业的同学堂村小学学随堂点评。使学生能更好的学好知识,使学习效率也大大提高了。 六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 七、积极推动素养教育。目前的信息技术课程还不需要参加中考，学生学习压力不大,很多学生也就没有用心学习,根据这钟情况,我就在班上积极推动素养教育，让学生多做些作品,多参加一些竞赛。 八、开展竞技活动,提高学生学习动力 本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态.在教学过程中,我主要采纳竞赛的方法进行，每过一个阶段进行一次竞赛活动，由每小组先进行,然后由组内评出最好的,再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力,个个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了进展。另外，本学期在各班级开展了“电脑画图”竞赛,通过竞赛,提高了学生的竞技水平. 经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的进展，但也有不足之处,学生的指法准确率有待进一步的提高,这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识,让学生得到进一步的进展。