小学二年级上期班主任工作计划

精品文档---下载后可任意编辑 小学二年级上期班主任工作计划 召市小学 向利梅 随着新一轮课程改革的到来，班主任工作也将迎接新的挑战.为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下 一、常规教育方面 从喧闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手 1、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为法律规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如见师长热情问好,上下楼梯学会礼让靠右行，教给学生待人接物的基本礼仪.对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导,加强教育。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外,还要充分发挥教室内的黑板报教育作用,进一步法律规范学生的行为习惯. 二,班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手 1、课堂纪律 首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是”说到做到,言行一致。” 2、课间纪律 随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。 三、卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生要求衣着干净,常剪指甲，饭前便后洗手。 2、班级卫生每天进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。 四、班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将实行班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级继续开展各种活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外，充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。 还给孩子们一个金色的童年.这学期，我仍将会用心去和学生沟通，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算。 小学二年级语文教学计划 向利梅 一、本册教材分析 本册教材由“识字、“课文”和“语文园地”组成.各部分相互联系，构成一个有机的整体.“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。每单元安排1个综合练习，共８个。 本册继续采纳“识写分流”的办法安排生字.全册共安排生字４50个,其中要求写的为350个。 本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇.大体上按内容分为8个单元１４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；1317课为“人生篇”，意在让学生认识社会,明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；2225课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培育爱心；26～29课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境；3034课为“科学篇”，意在让学生关注科学,从而爱科学，学科学. 本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。 本册课文语言法律规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练.插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培育其形象思维能力。 二、班级情况分析 二年级大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言,课后按时完成作业，他们聪慧好学.但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧,反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。 三、教学目标 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续培育专心倾听的习惯,养成仔细写铅笔字的习惯. （3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯. 2、汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 （2）认识大写字母,能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 （1准确认读 450个 生字。会默写出350个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称. 4、口语交际 （1能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事. （2能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话,做到口齿清楚,语句完整，有礼貌。 5、阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、作文 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子. （2学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来. （4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。 四、教学措施 1、充分利用阅读课,注重读写结合. 2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 3、习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历,积累词语. 五、教学进度 第一周 识字1、第一课、第二课 第二周 第三课、第四课、语文园地一 第三周 识字2、第五课、第六课 第四周 第七课、第八课、语文园地二 第五周 识字3第九课、第十课 第六周 第十一课、第十二课、语文园地三