小学二年级美术上册教学工作总结

精品文档---下载后可任意编辑 烧杠小学二年级美术上册 教学工作总结 一学期来，我在思想上严于律己，热爱教育事业。在工作中对自己要求更为严格.我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。为了以后更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下 一、教学计划贯彻情况 学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务,结合美术教学工作的现状和特点，根据美术教学课程标准的要求，认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学情况 1﹒贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生实际，积极参加听、讲、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平. 2﹒在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注重体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。 三、经验和教训 1﹒老师要认真贯彻教学标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育能力过程中,加强思想品德教育.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力. 2﹒要贯彻启发式原则,实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造.要设计开放式课程内容,适应层次，不同素养的学生,使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 3﹒老师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4﹒在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术老师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种学习兴趣一直保持下去. 总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的,在下一学期的工作中我将继续努力。 人教版二年级下册美术教案 作者小瓢 艺术类美术教案 202410-9 81603 2年前） 点击4488次 人教版二年级下册美术教案 1、纸片插接 课题纸片插接 教学目的 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点插接图形的造型设计。 教学难点插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学工具彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精致艺术图片。 教学过程 一、授课 1、制作方法对比导入--点出课题 师言小朋友们，我们在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,学到了许多新的制作方法。请几个学生讲讲学过什么样的方法粘、剪、卷）.老师指出今日我们要学习新的制作方法-插接纸片插接）. 2、 欣赏、对比,发现新的纸工技法 欣赏制作精致的插接作品.（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品.） 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处） 这些作品都巧妙的利用了插接方法.（由学生回答、发现. 3、 观察范作 师问观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么 生答纸片的图形十分美丽，颜色丰富,搭配和谐。 4、 老师边示范制作，边讲解 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容-纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范,让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 （1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，） （2）剪。 （3）讨论插接方法（提醒学生先由设计作品的底座 （4）插接。 提醒学生插接的底座一定要牢固,可选择井字格形结构。（鼓舞学生找其它更牢固又美观的插接方式.）若想插接得越高，底座建议做大些。 5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。 6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。 二、布置作业 1、 学生可自行分组制作。 2、 要求色彩搭配合理，插接牢固. 3、 学生完成作业,老师巡视辅导,发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。 三、评价、作品展示、比一比 选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看,谁的最有创意,谁最有办法，插得最高，由学生为主参评，小组间互相评价，讲一讲，这些作品的优缺点相互沟通插接经验。 四、老师小结 今日我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精致的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手,你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。 2、点、线、面 教学反思 通过本课的教学，我感到学生在感受、表现生活中以张扬个性的方式充分自由地表达情感、情绪于制造之中，他们收获的不仅包括认知的，更包括态度、价值观的改变、情感的丰富与情操的提升，以及在整个过程中所经历的挑战,所获得的鼓舞与感动. 课题点、线、面 课型综合课 课时1课时 教学目的 1.培育学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 2。学习用点、线、面进行排列造型。 教学过程 一. 导入 1。 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题. 2。 引在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演.我们快去看看 3. 旁白看舞台的布幕缓缓拉开了。第一场表演是。 4. 设问你能给这幅画起个名字吗这幅画里有哪些形状（各种各样的点、线、面） 5。 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路. 二。 教授新课 1介绍点、线、面的知识。 引什么样叫点、什么叫线、面呢我们一起去探究。 设问地球在宇宙中,显得怎样 2.设问当我们在近处看地球时，它显得怎样 动画课件 直观地了解点、线、面的知识. 2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特别的视觉美感,陶冶学生的 审美情趣. 引画室里的表演正在进行着,请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。 设问看着画面,你有什么感觉你觉得画家在画的时候,在想些什么呢画家是用什么方法什么材料画出这幅画我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢 培育学生对事物的观察能力和对问题的探究能力. 3。帮助学生明确课堂学习任务。 引通过今日的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探究、去制造 设问欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞