无领导小组讨论流程与评分标准与评分表.

无领导小组讨论的具体程序 1 讨论前事先分好组，一般每个讨论组 6～8 人为宜； 2 考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设 在考场四边或集中于一边，以利于观察为宜； 3 应试者落座后，面试考官为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨 论提纲用； 4 主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求纪律，并宣读讨论 题； 5 给应试者 5～10 分钟准备时间构思讨论发言提纲； 6 主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点5 分钟，依次发 言，发言结束后开始自由讨论； 7 各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，不准参与讨 论或给予任何形式的诱导； 8 无领导小组讨论一般以 30～40 分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣 布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲同时收集各考官评分成绩 单，考生退场。 评分标准 无领导小组讨论题目的评分标准和评分规则如下 评分标准 1.沟通能力 语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用 语音、语调、目光和手势。（得 2 分） 语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当 的语音、语调、目光和手势。（得 1 分） 说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语 音、语调、目光和手势。（得 0 分） 2.分析能力 分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力 强。（得2 分） 分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不 同的意见。（得 1 分） 分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见 （得 0 分） 3.人际合作 能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。 （得 2 分） 基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引 向一致。（得 1 分） 不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意 见。（得0 分） 4.计划性 解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题 的要点。（得 2 分） 解决问题的思路基本清晰周密，逻辑性和时间观念较强，能把握解决 问题的要点。（得 1 分） 解决问题的思路不清晰周密，逻辑性和时间观念不强，不能把握解决 问题的要点。（得 0 分） 5.自信心 能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强 调自己的观点时有说服力。（得 2 分） 发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己 的观点时有一定的说服力。（得 1 分） 发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己 的观点时没有说服力。（得 0 分） 6.组织协调 善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别 人，善于调解争议问题。（得 2 分） 不善于消除紧张气氛和创造一个大家都想发言的气氛，说服别人的情 况很少，偶尔调解争广义问题。（得 1 分） 情绪紧张，不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能 调解争议问题。（得 0 分） 评分方法 按照下表中 6 个测评要素分别给每个被评价者进行评价（假定 6 个人 一个小组），在每个测评要素上按照 02 分来打分，“差”计 0 分， “中”计 1 分，“好”计 2 分。总分通过被测评者所在层级各测评要 素的相应权重与各测评要素的实际得分，按照加权平均的法则得到。 姓名 沟通能力 2’ 分析能力 2’ 人际合作 2’ 计划性 2’ 自信心 2’ 组织协调 2’ 2014 年校学生会副部长换届第二轮面试评分表