高中化学焰色反应试验注意事项及提高学习效率的方法

高中化学焰色反应实验注意事项及提高学习效率的方法高中化学焰色反应实验注意事项及提高学习效率的方法 一一.. 钠离子钠离子 钠的焰色反应本应不难做，但实际做起来最麻烦。因为钠的焰色为黄色， 而酒精灯的火焰因灯头灯芯不干净、酒精不纯而使火焰大多呈黄色。即使是近 乎无色（浅淡蓝色）的火焰，一根新的铁丝（或镍丝、铂丝）放在外焰上灼烧， 开始时火焰也是黄色的，很难说明焰色是钠离子的还是原来酒精灯的焰色。 要明显看到钠的黄色火焰，可用如下方法。 ⑴方法一（镊子－棉花－酒精法）⑴方法一（镊子－棉花－酒精法） 用镊子取一小团棉花（脱脂棉，下同）吸少许酒精（95％乙醇，下同）， 把棉花上的酒精挤干，用该棉花沾一些氯化钠或无水碳酸钠粉末（研细），点 燃。 ⑵方法二（铁丝法）⑵方法二（铁丝法） ①取一条细铁丝，一端用砂纸擦净，再在酒精灯外焰上灼烧至无黄色火焰 ②用该端铁丝沾一下水，再沾一些氯化钠或无水碳酸钠粉末 ③点燃一盏新的酒精灯（灯头灯芯干净、酒精纯） ④把沾有钠盐粉末的铁丝放在外焰尖上灼烧，这时外焰尖上有一个小的黄 色火焰，那就是钠焰。 以上做法教师演示实验较易做到，但学生实验因大多数酒精灯都不干净而 很难看到焰尖，可改为以下做法沾有钠盐的铁丝放在外焰中任一有蓝色火焰 的部位灼烧，黄色火焰覆盖蓝色火焰，就可认为黄色火焰就是钠焰。 二二.. 钾离子钾离子 ⑴方法一（烧杯－酒精法）⑴方法一（烧杯－酒精法） 取一小药匙无水碳酸钠粉末（充分研细）放在一倒置的小烧杯上，滴加5～ ６滴酒精，点燃，可看到明显的浅紫色火焰，如果隔一钴玻璃片观察，则更明 显看到紫色火焰。 ⑵方法二（蒸发皿⑵方法二（蒸发皿--酒精法）酒精法） 取一药匙无水碳酸钠粉末放在一个小发皿内，加入１毫升酒精，点燃，燃 烧时用玻棒不断搅动，可看到紫色火焰，透过钴玻璃片观察效果更好，到酒精 快烧完时现象更明显。 ⑶方法三（铁丝⑶方法三（铁丝- -棉花棉花- -水法）水法） 取少许碳酸钠粉末放在一小蒸发皿内，加一两滴水调成糊状；再取一条小 铁丝，一端擦净，弯一个小圈，圈内夹一小团棉花，棉花沾一点水，又把水挤 干，把棉花沾满上述糊状碳酸钠，放在酒精灯外焰上灼烧，透过钴玻璃片可看 到明显的紫色火焰。 ⑷方法四（铁丝法）⑷方法四（铁丝法） 同钠的方法二中的学生实验方法。该法效果不如方法一、二、三，但接近 课本的做法。 观察钾的焰色时，室内光线不要太强，否则浅紫色的钾焰不明显。 三三.. 锂离子锂离子 ⑴方法一（镊子-棉花-酒精法） 用镊子取一团棉花，吸饱酒精，又把酒精挤干，把棉花沾满Li 2CO3 粉末，点 燃。 ⑵方法二（铁丝法）跟钠的方法二相同。 四四.. 钙离子钙离子 ⑴方法一（镊子-棉花-酒精法） 同钠的方法一。 ⑵方法二（烧杯-酒精法） 取一药匙研细的无水氯化钙粉末（要吸少量水，如果的确一点水也没有， 则让其在空气吸一会儿潮）放在倒置的小烧杯上，滴加７～８滴酒精，点燃。 ⑶方法三（药匙法）用不锈钢药匙盛少许无水氯化钙（同上）放在酒精灯外 焰上灼烧。 五五.. 锶离子锶离子 方法一、二同碳酸锂的方法一、二。 六六.. 钡离子钡离子 ⑴方法一（铁丝－棉花－水法）⑴方法一（铁丝－棉花－水法） 取少量研细的氯化钡粉末放在一小蒸发皿内，加入一两滴水调成糊状，取 一小铁丝，一端用砂纸擦净，弯一个小圈，圈内夹一小团棉花，棉花吸饱水后 又挤干，把这棉花沾满上述糊状氯化钡，放在酒精灯火焰下部的外焰上灼烧， 可看到明显的黄绿色钡焰。 ⑵方法二（棉花－水－烧杯法）⑵方法二（棉花－水－烧杯法）跟方法一类似，把一小团棉花沾水后挤 干，沾满糊状氯化钡，放在一倒置的烧杯上，滴加七八滴酒精，点燃。可与棉 花＋酒精燃烧比较。 七七.. 铜离子铜离子 ⑴方法一（铁丝－棉花－水法）同钡离子的方法一相同。 ⑵方法二（镊子－棉花－酒精法）同钠离子方法。 ⑶方法三（烧杯－酒精法）同钾离子的方法一。 ⑷方法四（药匙法）同钙离子的方法三。 焰色反应现象要明显，火焰焰色要象彗星尾巴才看得清楚，有的盐的焰色 反应之所以盐要加少量水溶解，是为了灼烧时离子随着水分的蒸发而挥发成彗 星尾巴状，现象明显；而有的离子灼烧时较易挥发成彗星尾巴状，就不用加水 溶解了。 提高学习效率的方法技巧提高学习效率的方法技巧 首先，要有足够的自信心，相信自己行。首先，要有足够的自信心，相信自己行。每天早上起来对着镜子说“我能 进步”、“我要进步”之类的话，会大大提高你的自信力。 第二，制定详细、周密的复习计划。第二，制定详细、周密的复习计划。第一轮复习重点是梳理知识点，系统 复习，强化基础训练；第二轮复习着重进行纵、横向知识的链接，将知识点结 成知识线、交织成知识网，注意试题的训练和题型的分析；第三轮复习重在查 漏补缺，以回顾性复习和中考模拟训练为主。复习的要求是“回顾、模拟、强 化、调节”通过回顾教材，模拟训练，从而温故知新，进一步提高应试能力。 对照一下你自己到了哪个环节，然后实施。 第三、运用正确高效的学习方法。第三、运用正确高效的学习方法。 善于小结如果你觉得基础知识学得不扎实的话可以对照目录进行梳理， 使之系统化、网络化。要经常性地进行知识的归纳，特别是每次练习和考试的 失误，要认真总结，防止今后再出现同样的问题。 要养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。自己做的题、特要养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。自己做的题、特 别是做错后改正过来的题不易忘记。别是做错后改正过来的题不易忘记。 讲究质量糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要讲质量，求效果。 对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做、用多种方 法做，全方位地“透视”；其余题目一般化地做；有把握的题目、做过多遍的 题目可以不做。 建备忘录对疑难问题和错误随时记录，不能轻易放过。经常性地反思自 己的错误，才能使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。 劳逸结合记住公式8-18，每天学习7 个小时，再休息放松1 个小时，其 效果要优于 8 个小时全用于复习。但中间活动时运动量不易太大，也不应选择 玩电脑来调节大脑，因为玩电脑或上网容易上瘾，容易在大脑里形成优势兴奋 灶，抑制已掌握知识的发挥。 下面是几名初三学生谈如何在最后阶段搞好中考复习的见解，希望对我们下面是几名初三学生谈如何在最后阶段搞好中考复习的见解，希望对我们 初三的学生会有所帮助。初三的学生会有所帮助。 一、有良好的心态，不急不忙。重视基础，勤看课本。在基础抓好的条件 下，适当做难题。 二、在最后阶段时间里，我觉得最重要的是保持一个良好的心态，这样， 我们在中考时才能发挥出最佳水平；其次，在学习上，我们应该抓住自己的薄 弱环节，进行专项复习，补上自己的“知识水桶”短缺的一块，充满自信地迎 接中考。 三、从基础抓起，多看课本，思考课本上的内容，多做一些有代表性的题。 找到自己的不足，多重视自己学习上的难点。 四、中考临近，大部分同学们觉得害怕。只要同学们利用好时间，仍可在 这一个月中学到很多知识。首先，我们应利