中班主题活动优秀教案设计：我居住的地方

精品文档---下载后可任意编辑 中班主题活动优秀教案设计我居住的地方 设计意图 中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识，就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题“我的家乡’’的开展，幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动，产生了自己是安吉人的自豪感。幼儿对自己身边的事比较感兴趣，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等知识，丰富相关的谈话内容，使幼儿有想说、敢说的愿望。 活动目标 1．帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。 2．要求幼儿学会宁静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容，培育有意 识的倾听能力。 3．鼓舞幼儿能大方地在集风光前表达自己的意见。 活动准备 1．多媒体有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。 2．幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称，小区的一些主要景色。 3．介绍小区的图画（幼儿照片或自己画的图）。 重难点能用简短的语句说出自己的感受。 活动过程 一、创设谈话情景，引出谈话话题 1．出示安吉地图看这是什么（一张地图） 这是哪个地方的地图（安吉地图） 我们住的地方叫“安吉”（指出地图中的安吉）。 你住在安吉的哪个小区（让幼儿说出自己居住小区的名称，最好能说出几幢几单元几号。） 2．老师小结我们居住的地方叫安吉，有许多的小区汇丰花园，新嘉园，芬芳小区，桃园新村，宁馨花园，市民中心我们住的地方很美，我爱我家 （活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图，为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障，幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。） 二、引导幼儿围绕居住地进行谈话 1．提问你家周围有哪些好玩、好看的地方（提示汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方，如生态广场） 2．请你介绍给大家。（生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园） 3．你最喜爱到什么地方玩，你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢 （拍照，画下来。） （幼儿回答时语言丰富、声音响亮，因为他们对自己的家很熟悉，又通过与父母的沟通知道了许多居住地周围的环境，所以与老师的互动、同伴的互动积极。） 三、讨论主题墙的布置 出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。 师昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方，我们怎么将你的家介绍给同伴（布置“我居住的地方”。） 怎么来布置“我爱家乡”的主题墙呢（提示上一次的主题“我爱妈妈”，小朋友用不同的方法如爱心，心愿卡，画妈妈等表达了自己的感受o） （通过集体讨论、个别沟通等方式让幼儿大胆表述，鼓舞幼儿积极参加到主题墙的创设中，发挥幼儿的主体作用，使幼儿与环境、幼儿与老师产生积极的互动。） 四延伸活动 回活动室，师幼共同布置主题墙。