中班数学教学活动策划方案

精品文档---下载后可任意编辑 中班数学教学活动策划方案【5篇】 中班数学教学活动1 活动目标 1在理解5以内序数的基础上,根据门牌号码找到相应的房间。 2在活动中体验帮助小动物搬新房的欢乐 活动准备 知识准备 1幼儿分别对横的纵的两方面的序数已有了解。 2请幼儿回家和家长一起了解套房的门牌号码。 材料准备 1老师示范用不同的房子;小猴小猫小鸡小鸭小兔的图片各一张。 2幼儿操作用楼房每人一份;身上写有门牌号码的小动物若干。 3皱纸做的用于庆祝的彩带;录有盖房子喜洋洋音乐磁带。 活动过程 1情景导入 草地上有谁小猫小鸡小鸭小兔都围着小猴,听小猴在说话呢。你们想知道小猴在说什么呀我们一起来问问小猴。小猴说“今日我去城里玩了,发现那里的人们住的都是高高的楼房,又宽敞又漂亮,我们也来盖楼房吧”“好呀,好呀”小动物们都欢呼起来。师幼一起听盖房子音乐演唱。 2巩固经验 小动物们说干就干,不多久就盖出了一座新房子 请幼儿帮五个小动物搬进第一座房子 小兔住在第几间出示箭头标记告诉孩子从左往右数房间,依次是第一间,第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验。 小猫小鸡小鸭小猴分别住第几间 小兔觉得新房子虽然很宽敞,可并不能看到远处的风景,于是小动物们商量了一下,又盖起了第二座房子,看,第二座房子盖起来了,好高呀 请幼儿帮小动物们搬进第二座房子。 小鸡住第几层出示箭头标记。 原来数高楼是从下往上数,第一层,第二层-------以巩固幼儿在纵的方面序数的经验。 小猫小兔小鸭小猴分别住第几层 3幼儿讨论 小猪觉得这栋楼房的虽然很高,可是每一层就一家,找好朋友一起玩还要上上下下,真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子, 你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的 哇果然和你们说的一样,小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。小猴子看到这样的楼房真想立即住进去,谁来帮小猴搬新房 请小猴住进去,根据小猴住的房间出示门牌号码。 老师小结原来门牌号码的第一个数字表示第几层,第三个数字表示第几间。 说出一个门牌号码请幼儿来找出房间 老师说出302,请幼儿来找出相应的房间让小鸭住进去。 他找得对不对,为什么 老师在此处可重新小结门牌号码的第一个数字表示第几层,第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层,然后再找到第几个房间。 幼儿找好小鸭的房间再根据门牌号码给小兔小猫小鸡找房间。 4老师提出要求,幼儿尝试操作 请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房 提醒幼儿操作步骤 1门牌号码的第一个数字表示第几层,第二个数字表示第几个房间。 2先找到楼层,再来找房间。 3按小动物身上的门牌号码来找房间,每个房间都只住一只小动物。 5老师讲评 住对的 你的__小动物身上的门牌号码是多少应该住那个房间你怎样找到这个房间 住错的 你的__小动物住得对不对为什么__房间在哪里请帮小猪住到__房间 6体验帮助小动物的欢乐 小动物们都搬进了新楼房,很欢乐,来我们一起表示庆祝 中班数学教学活动2 【活动目标】 1学会8的形成，并认识数字“8” 2初步掌握8的实际意义 3体验成功后的乐趣，增强参加活动的自信心。 【活动准备】 118数字卡片图片一幅录音机歌曲磁带多媒体 2活动室周围放置若干身上有18点子或数字的老鼠形状。 3人手1份实物卡片操作材料。 【活动过程】 开始部分组织教学 基本部分 1小朋友，今日老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃你们想做个数学娃娃几你们就戴上几的头饰。 2现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。 3孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢看完老师变的魔术就知道了。 4操作 飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。 5老师刚才变的蜜蜂是几老师想变成数字几8像什么 68能表示8只蜜蜂8只花篮8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。 7闯关拜见黑猫警长，正确推断“8”以内的数量。 第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。 提问你找到了什么礼物，它们的数量是几， 第二关，说出数字“8”像什么请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。 第三关，考考你们的眼力，。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。 8游戏捉老鼠，巩固对8数量的正确推断。 活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，老师观察指导。 四结束小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 中班数学教学活动3 【活动目标】 】