中班科学活动认识鼻子教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班科学活动认识鼻子教案反思 一、活动目标 1、熟悉鼻子的形状特征、名称及用处 2、把握正确擦鼻子的方法 3、通过活动使幼儿产生爱护身体器官的意识 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 5、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。 二、活动预备 1、学问预备熟悉若干种小动物，知道它们鼻子的样子知道酒、醋、香水、清水的气味 2、教具鼻子正面、侧面图各一张，香水、酒、醋、清水各一瓶，纸巾人手一张 3、人手一张没画鼻子的小人头像三、活动流程 1、请幼儿玩点鼻子的嬉戏，训练幼儿的思维、动作灵敏、协调2、先后出示鼻子图片及字卡，熟悉鼻子并认读，熟悉鼻子长的部位，形状结构，由鼻梁、鼻尖、鼻孔组成。 3、鼻子的用处幼儿商量，通过商量得出结论1、闻气味〔出示香水、酒、醋、清水，请幼儿发挥小鼻子的作用，问出不同的瓶子里各盛了什么东西〕2、告知小伴侣，鼻子不但能闻出气味，更重要的是起呼吸的作用〔学习呼、吸两词，并感受，知道鼻子呼吸的重要。 4、平安教育商量怎样爱护鼻子〔不得外鼻孔，不用异物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗脸时要用湿毛巾轻轻将鼻子洗洁净，正确的擦鼻子的方法〕4、手工嬉戏贴鼻子 活动反思 我带的是中班幼儿，我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的基础上进行了拓展，将触角往外延长了一下。虽然整个活动的时间长了点儿，但孩子们的主动性始终很高，爱好深厚，能大胆地表达自己的想法。本活动偏重于科学领域，但也渗透了艺术领域和健康领域，是一节综合活动。其实鼻子的话题许多，除了本节活动涉及的结构、功能外，还有鼻子的不同之处。还有动物的鼻子让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子，但聊起来很好玩。在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很担心全的。由于有些气味如烟味、油漆味等，对我们的身体是有害的，所以不能直接去闻。因此我教给孩子用扇一扇的方法区分物体的气味。这种方法其实我们是在学校上化学的时候才会接触到，那么在这里我教给孩子，是从平安考虑，让幼儿有自我爱护的意识。我在设计活动时，喜爱在最终有个拓展环节，旨在给那些力量强的孩子和有更多想法的孩子有个思索的空间。在此活动的拓展部分，我引入了我们的鼻子都一样吗以及动物的鼻子，这里只是开了个头，不急于讲完。目的是激发孩子们连续学习、探究的欲望，让他们以后更有爱好的参加活动。 但活动中也有欠缺的地方。如在活动前还想肯定要关注到每个孩子，让每个孩子都有表现自己的机会。但在活动中还是消逝了失误，有的孩子没有叫到。这让他们有些无望。在以后的活动中，自己肯定要留意这点。 第 3 页