中班语言活动找反义词教案

精品文档---下载后可任意编辑 中班语言活动找反义词教案 活动目标 1．鼓舞幼儿大胆探究，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。 2．鼓舞幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。 3．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4．进展幼儿思维和口语表达能力。 5．鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备 幼儿常常接触的东西（纸、笔、书、玩具等） 自制图片一张两个人区别（略） ①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦一睁眼、一闭眼 活动过程 （一）在物品中寻找反义词 1．今日我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。 规则 ①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。 ②别人说过的尽量不说。 2．出示图片，鼓舞幼儿能够找出多对反义词。 规则同上 3．出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。 规则 ①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小） ②别人说过的就不能说。 （二）在生活中寻找反义词 1、想想在家里、电视里、公路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。 规则 ①你说的两样东西里必须有反义词朋友。 ②别人说过的就不能说。 2、老师问，幼儿答（如师说软，幼儿找硬）。速度由慢到快。 3、幼儿合作玩，一问一答。两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。 活动延伸 鼓舞幼儿继续寻找身边的反义词朋友。 活动反思 幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我实行请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，进展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培育幼儿积极动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。