中班音乐活动节日的声音教案

精品文档---下载后可任意编辑 中班音乐活动节日的声音教案 设计意图 每当过节时，人们总会通过各种手段营造欢乐、喜庆、祥和的气氛。燃放烟花、爆竹等从视觉和听觉上给人以喧闹、喜庆的感觉。于是我设计、组织了节日的声音这一活动，重点让孩子们从声音的角度来重温节日的欢乐。 中国民乐喜洋洋欢愉快泼，节奏感强，简单把幼儿带入节日气氛，也有利于幼儿演奏表现，所以我选择该乐曲，并将与音色相符的打击乐和节日里各种喧闹的声音相结合，让幼儿真实地体验节日的欢快，尽情地表现表达。 在活动中，我考虑到假如让中班幼儿完全依据音乐的旋律进行演奏，难度太大，因此采纳让幼儿通过视频观赏、图谱对比、乐器演奏以及老师的动作指令等策略，循序渐进地关怀幼儿降低难度，突破难点，而小步递进的目标也使幼儿的演奏更具连贯性。 该活动把幼儿感爱好的生活情景、生活阅历融入活动，与观赏音乐、学习节奏、打击乐器相结合，幼儿在活动中爱好盎然，充共享受到奏乐活动带来的欢乐，同时也提高了对音乐的感受力和表现力。 目标 1．观赏节日里的各种声音，感受节日的喧闹气氛。 2．尝试用各种乐器与不同节奏来表现节日庆祝的场面。 预备 1．节日里的声音爆竹声、烟花声等与民乐喜洋洋相结合的录音带及视频。 2．小鼓、小铃、沙球等乐器若干。 3．节奏谱x一 | x一 |；xxxx xxxx | xxxx xxxx | ；x 二 | x 二|。 过程 一、观赏音乐，初步体验幼儿感受节日里的喧闹气氛 1．完好观赏音乐喜洋洋，初步感受节日里的喜庆和喧闹。 师今日老师带来了一段好听的音乐喜洋洋。我们来听一听发生了什么事情。幼儿完好观赏。 师好听吗有什么好事情发生了 幼过年了/过节了/结昏了 师大家说的都是些兴奋的事情。你们是怎么听出来的 幼听到了爆竹、烟花的声音。 2．观看视频喜洋洋，再次体验节日的喜庆和喧闹。 师看到什么欢乐的事情了幼放烟花/放爆竹/喜气洋洋过大年了。 师除了过年，我们还会在什么节日放烟花和爆竹来庆祝呢 幼国庆/元宵节/劳动节 师小结这么多节日都可以放烟花、爆竹来庆贺。下面我们再来听喜洋洋的音乐，请大家一起用小手学拍烟花、爆竹的声音。 二、观看节奏谱，匹配节奏幼儿运用不同节奏表现声音 1．跟随音乐视频，在老师的带着下学拍爆竹、烟花的节奏。如看到放爆竹，老师用语言指令及示范带着幼儿拍打节奏放爆竹了砰一|啪一|。 2．观看图谱，为不同声音选择合适的节奏型。 师节日里有这么多喧闹的声音，请你认真找一找，爆竹、烟花、百子炮的声音分别躲在哪张节奏谱里哪个节奏最像它们发出的声音 [老师重点关注以下两个方面1幼儿能否为声音匹协作适的节奏型，能否用语言节奏、动作节奏表达表现声音；2老师可重点引导幼儿理解并学习表现那个加颤音的小尾巴符号。如，这是谁发出的声音这个小尾巴是什么意思看得懂吗哧哧这是烟花连续发出的声音。我们试一下。] 3．跟着音乐，用拍手的方式给百子炮、爆竹、烟花的声音配上节奏。 三、乐器配音，协作表演幼儿适用不同乐器为各种声音配音伴奏 1．出示小乐器。 师看，老师带来了什么 2．演示小乐器。 师它们也来为烟花、爆竹、百子炮配音了。听一听，它们像谁的声音小鼓一爆竹，小铃一百子炮，沙球一烟花。 3．幼儿自由选择乐器，分成百子炮组、爆竹组、烟花组。 师如今请你选择喜爱的乐器。给节日里的声音配上好听的节奏。 4．幼儿依据视频尝试按节奏谱演奏。 1师预备好了吗我们的表演立即要开头了。我们要看认真，看看哪个小乐器先演奏。 2幼儿演奏，老师重点指导幼儿依据视频及节奏谱演奏。如老师用语言及动作提示放爆竹了，小鼓预备好，砰一|啪一|砰一|啪一|放百子炮了，噼里啪啦|噼里啪啦|烟花预备好，哧|哧|哧|哧|。 5．幼儿再次表演，感受节日的喜庆和喧闹。 1师我们的小乐器表演了节日里各种好听的声音，真喧闹不过，刚刚是我带着大家一起表演的，如今，你们看我的动作指令来演奏，行不行 2幼儿依据视频和老师的动作指令再次演奏。 3师今日，我们又过了一个喧闹的节日，兴奋吗如今，我们的小乐队将去为弟弟妹妹表演节目，大家一起过节，好吗。 第 4 页