2020年下半年小班班级工作计划

20202020 年下半年小班班级工作计划年下半年小班班级工作计划 一、指导思想 一树立两个观念 执行任务--没有借口 保教工作---细节决定成败 二强化八种意识 责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、服务意识、 效益意识、示范意识 根据园指导思想，以幼儿园指导纲要为指南，在园领导的规划 和指导下，从班级实际出发，在“以人为本“的观念影响下，认真扎实地 做好每项工作，让孩子健康、全面的发展。 二、班级情况分析 一幼儿基本情况 本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理能力、语言 交往能力及其他能力的经验，在常规、自理能力、适应性、语言发展等 方面有一定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的 同伴都是孩子们面临着的新的认识、新的挑战。 二幼儿年龄特点身体发展方面 小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。 他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动 作。如会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。 2、心理发展方面 小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动，而且激动起来 就难以控制；能感受他人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣 誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进行简单地 聊天；有很强的好奇心、喜欢模仿；但小班幼儿的自我控制能力不是很 强，越小的儿童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段教 师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及分配物品时， 此外，小班幼儿年龄小，自我控制差，辨别是非的能力差，容易学习模 仿影视节目中的暴力镜头。 三教师情况分析 杨晓平教学经验丰富，多次参加教学比武中获一、二等奖，在班 级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能积极主动 组织班上成员尽力做好工作。 谭佳慧刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼可亲，深受幼 儿的喜欢。 杨春燕在教育、保育保健工作方面有一定的经验，对工作认真、 负责、有很强的主人翁意识。 由于是全新组合的班集体，在各方面都要相互学习、相互理解、相 互沟通，如学习老老师保育保健方面的经验、学习同伴好的教育教学 方法及认真的态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更 好。 三、班级工作总目标全面落实“健康又活泼、聪颖会思考、自信善 表现、文明能合作“培养目标。 2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活， 让 95以上的幼儿喜欢上幼 儿园。 3、争创优秀班集体。 4、安全第一，争取无安全事故发生。 5、加强与家长的沟通和交流， 使家长对我班工作的满意率达到 90 以上，无家长投诉。 措施严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的 一日活动。 2、在一日生活的各个环节把安全放在首位，让每个孩子都在我们 的视线范围内活动。教会幼儿一些如何保护好自己的一些方法。 3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。 4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。 5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评选文明礼貌之星。 责任人杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间全学期 四、班级常规工作 在担任大五班主教一职时，我深刻的认识到一个好的班级常规对孩 子及教师的重要性，因此，从小班开始就应重视班级常规的训练，从小 事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班 级常规奠定一个良好的基础。 一本期重点是进行礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如“早、 好、再见、对不起、没关系“。 措施 首先教师以身作则起到榜样作用，教幼儿学习与别人打招呼，学说 简单的礼貌用语并进行一些礼仪的培养，将养成教育纳入一日生活，将 有计划地实施教育活动与生活中随机教育相结合，逐渐使“礼貌“渗入幼 儿心中，并扎根发芽。 二在学习常规方面让幼儿形成良好的坐姿、注意力集中、认真 倾听。 措施通过专门的教育活动教幼儿正确的坐姿，并贯穿到其他活动 当中，及时纠正和提醒； 2、教师通过开展丰富多彩的活动吸引幼儿的注意力，开展能集中 注意力的小游戏让幼儿参与； 3、在平时生活中教育孩子不随意插话，认真将同伴的话听完。 4、在日常生活中，以积极的方式鼓励幼儿，通过各种激励手段及 言语对幼儿进行肯定，以强化良好习惯的养成。 三生活常规方面学会收捡玩具及物品。 2、知道餐前洗手,鼓励幼儿自己洗手。 3、餐饮自助。 4、会自己脱、提裤子上厕所，在老师的帮助下脱衣裤、鞋子睡觉 5、掉地上的东西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。 6、保持仪表整洁。 7、不乱涂乱画，保持公共卫生环境的清结。 8、礼仪体验与同伴相处的乐趣。 措施帮助幼儿建立规则意识，培养幼儿安全意识。 2、参观大班幼儿，让本班幼儿感受哥哥姐姐有序的做事。 3、教师帮助幼儿洗手。学会自己吃饭，轻拿轻放，尽量吃完盛好 的食物。 4、教育幼儿勤洗手、洗澡、穿干净的衣服。注意保持面部卫生， 常剪指甲，督促幼儿不留长指甲。 5、对人有礼貌，不准抓人和推、挤等不文明的行为。 6、午睡时教育幼儿鞋子摆放整齐。 7、能在成人的帮助下学习简单的文明礼仪、说话礼貌。能清楚的 表达自己的需要。 8、绘画，不能在墙上、桌上画画，要画在纸上。 9、教育幼儿不乱扔纸屑和垃圾。 10、学会与人交往的快乐。 责任人杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间全学期 五、教育教学工作 一领域教学 健康领域目标身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全健康常识，学会保护自己； 4、喜欢参加体育运动，动作灵活、协调。 措施在户外游戏活动时间，教师根据幼儿的实际情况有针对性的 设计体育活动 2、与其它各领域教育相互渗透； 3、要与家庭教育同步，家长在家引导孩子开展相关的体育活动。 责任人杨晓平完成时间全学期 语言领域目标能安静倾听别人的讲述； 2、能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解； 3、喜欢看书，知道看书的基本方法； 4、能听懂和会说普通话。 措施为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，利用餐前活动时， 为幼儿提供机会展现自己的语言能力； 2、引导幼儿安静的听同伴和老师讲述； 3、指导幼儿看书，帮助幼儿了解看书的正确方法； 4、为幼儿提供普通话的语言环境。 责任人杨晓平完成时间全学期 社会领域目标了解集体生活的基本规则，知道一日生活中的主要 环节的要 求； 2、了解幼儿园、家庭、社区周围的环境，喜欢自己居住和生活 的地方； 3、了解为自己服务和帮助的人，尊重他们的劳动； 4、了解、感受节日的气氛，体验节日的快乐。 措施以正面积极地评价为主； 2、多带幼儿与同年级或高年级同伴交往； 3、在活动区角多投放材料，供幼儿游戏、操作； 4、注意环境教育的影响。 责任人谭佳慧完成时间全学期 科学领域目标感受大自然的奇妙表现出欣赏环境、爱护动植物的情 感； 2、学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法； 3、感受周围常见的自然现象。 措施帮助幼儿了解自然环境及其和人们的关系； 2、引导幼儿探究身边事物的特点和变化规律。 责任人杨晓平完成时间全学期 艺术领域目标能体验参与艺术活动的快乐； 2、能用自己喜欢