公路工程造价与招投标课程标准精

公路工程造价与招投标公路工程造价与招投标 课程标准课程标准 课程编码 01030007课程类别专业技能课程 学时 44 适用专业道路桥梁工程技术 一、概述 （一课程性质与定位 该课程是土木工程系道路桥梁工程技术专业的专业技能课程,适用于三年制高等职业教育。 教学 时数为 44 学时。本课程以路基施工技术 、 路面施工技术 、 桥梁上部施工 、 桥梁下部施工 、 顶岗实习等为前导课程。 通过本门课程学习，学生掌握公路工程造价和招标、 投标相关知识,具有独立计算分项工程综合 单价、成本单价，能够按照工程量和工期情况准备人工、材料、机械数量；独立编制公路工程施工 图预算的能力;独立编制公路工程投标报价的能力； 独立编制施工招标文件和投标文件的能力， 为学 生就业后提升施工管理能力、创新创业能力打下基础。 （二课程设计思路 根据高职教育的特点，为了切实提高学生的创新职业能力，提升学生后期职业发展的竞争力， 与多家施工企业，如中建路桥集团，中交一局，北京城建等单位进行调研,对课程标准进行修订， 课程内容以工程项目施工图预算为中心,前期以人工单价， 材料单价和机械台班单价为基础， 以分项 工程的直接费、间接费、利润和税金组成的建筑安装工程费为单元 ,以积木形式，逐渐构筑单位工程 项目预算；以工程预算的形成过程培养学生的施工环节的成本意识和成本控制的职业能力。以每个 单元体的各组成部分的计算和实体工程项目的预算来考核学生的知识掌握情况。拓展学会清单、招 投标文件编制，为学生职业能力、创新创新能力打下良好基础。 1）总体设计思路是以公路工程施工图预算工作项目为中心 ,组织课程内容，让学生在完成单 位工程预算的过程中学会完成相应工作各环节任务,培养学生项目成本意识， 发展项目实施环节成本 控制职业能力。 （2）课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行, 项目设计以编制施工图预算文件为线索来进行.教学过程中，采取紧密结合施工案例等形式， 充分开 发学习资源，给学生提供丰富的实践机会. 3）课程完成后，学生必须独立地通过手算和电算进行工程实例的施工图预算，使学生在学完 本课程后，能够计算材料的预算单价，机械台班单价 ,分项工程综合单价，分项工程的成本计算，工 程量的计算. 独立完成单位工程预算，具备项目实施环节成本控制意识，奠定施工管理能力提升的 基础。 二、课程目标 本课程的教学总目标是通过本课程学习,掌握工程造价和招投标的基本原理， 达到综合应用有关 专业课程的知识，树立施工过程中的成本控制意识，培养施工全过程中的成本控制能力，具备工程 管理的基本素质.本课程的具体目标是掌握公路基本建设程序过程中的不同造价计算、 造价控制与管 理；掌握各种定额的内容、表格组成、说明；掌握预算文件编制；了解招标投标文件的编制。使学 生了解公路基本建设程序,具有熟练运用定额的能力，选择机械，确定人工、材料及机械使用数量; 能计算分项工程、分部工程的成本单价,综合单价；具有编制小型工程项目预算文件的能力；具有成 本核算的初步能力；具有编制招投标文件的能力。 具体的教学目标 1）知识目标 掌握公路基本建设程序、造价种类、造价控制与管理。 掌握各种定额的内容、表格组成、说明; 掌握定额套用的方法; 掌握人工、材料、机械预算单价计算； 掌握其他工程费及间接费的取率， 。 掌握分项工程的直接工程费、其他工程费，间接费、利润和税金的计算， 掌握工程项目的造价组成和计算 了解工程量清单编制原则 3）能力目标 能够利用定额进行人工、材料、机械的数量的预估使用量计算 能够计算分项工程的综合单价，能计算工程量，独立人工编制公路工程施工图预算文件 能够进行公路主体工程工程量清单编制 能够进行清单计量与支付 2）素质目标 培养良好的职业道德,包括严谨认真、诚实守信、遵守相关的法律法规等； 培养良好的团队协作、协调人际关系的能力； 培养对专业知识综合运用的能力; 培养公路工程造价创新创业能力 4）创新创业能力目标 以创业教育促进学生全面发展和全面成才； 培养学生造价咨询等方面创新创业意识与能力； 培养学生造价技能基础，为学生创新创业提供服务. 三、内容标准与要求 项目一认知公路工程造价学时2 工 作 1。 公路基本建设含义 2. 公路基本建设程序 任 务 教 学 目 标 教 学 活 动 设 计 考 核 评 价 3。 工程造价含义与组成 4、工程造价管理 知识目标 掌握公路基本建设程序、 造价种类、造价控制与管 理 类 能力目标 能够对工程项目进行分 素质目标 1。职业道德素养 2.敬业精神 1、第一次课，先对本门课程说课,让学生了解学什么,怎么学，学会什么，将来 干什么,课程在专业课程中的作用 2、讨论式教学，讨论实习岗位与收获，和本门课程关系 评价目标 1、本门课重要性认知 2、公路基本建设程序、 组成 3、造价分类 评价标准 1、能够叙述公路基本建 设程序、组成 2、能够对造价进行分类 评价方式 1、 提问,看学生掌握程度 2、作业是否完善 项目二项目划分学时2 工 作 任 务 知识目标 教 学 目 标 1．熟悉项目表内容； 能力目标素质目标 1.能够灵活运用项目表1.职业道德素养 2.敬业精神 1。划分工程项目 2.核对工程量 2．灵活运用项目表列项; 进行项目列项; 3.掌握概预算工程量的计2.能够进行工程量的准 算与核对；确计算; 教 学 活 动 设 计 课堂教学以多媒体电子课件（PPT 电子教案）为主，配合使用黑板板书。充 分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以施工过程 案例、习题等内容，以充分激发学生创新意识、创新思维，取得较好的教学效 果。 评价目标 考 核 评 价 1．熟悉项目表内容; 评价标准评价方式 1.运用项目表进行项目1。过程性评价提问、 施工过程案例分析、 课后 2．灵活运用项目表列项； 列项的灵活程度； 计算与核对;度； 3。掌握概预算工程量的2。工程量计算的准确程 作业； 2.总结性评价卷考 -- 判断题、 选择题、 计算题； 项目三定额套用学时8 工 作 任 务 1。工程定额的概念与分类 2.工程定额的特点与作用、分类 3。查用定额的基本方法 4.定额抽换、基本定额、材料周转及摊销 知识目标 教 学 目 标 特点、分类作用 能力目标素质目标 1.掌握定额的基本概念、1.能够明确定额的种类、1.职业道德素养 2。敬业精神 2.掌握查用定额的基本方2.能够查用基本定额 法 3.能够进行定额的抽换 3.掌握定额抽换的过程方 法 课堂教学以多媒体电子课件PPT 电子教案） 为主,配合使用黑板板书。 充分 利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以施工过程案 例、习题等内容，以充分激发学生创新意识、创新思维，取得较好的教学效果。 教 学 活 动 设 计 考评价目标评价标准评价方式 核 评 价 1.掌握定额的基本概念、1.定额的种类、 作用的明1。过程性评价提问、 特点、分类确程度；施工过程案例分析、 课后 2。掌握查用定额的基本2.基本定额的运用能力； 作业； 方法 3.定额的抽换