归去来兮辞并序学案

归去来兮辞归去来兮辞并序学案并序学案 赏析第一段赏析第一段 1．陶渊明（365427 年），字元亮，号， 私谥“”，东晋末期南朝 宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。 曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关 作品有饮酒归园田居桃花源记归去来兮辞等。 2．阅读课文小序，给下列加线字注音。 （1）幼稚盈室（）（2）心惮远役（）（3）非矫厉所得（） （4）怅然慷慨（）（5）犹望一稔（）（6）敛裳宵逝（） 3．阅读课文第 1 段，给下列加线的字注音。 （1）奚惆怅而独悲（）（2）舟遥遥以轻飏（）（3）恨晨光之熹微 （） 4．阅读课文第 1 段，解释下列句子中加线词语的含义。 （1）田园将芜胡不归（__________） （2） 既自以①心为形役②， 奚③惆怅而独悲 （①介词， _________。 ②名词作动词， ______。③__________） （3）悟已往之不谏①，知来者之可追②（①__________。②__________） （4）实①迷途其②未远，觉今是③而昨非④（①副词，__________。②副词， __________。③形容词，__________。④形容词，__________） （5）舟遥遥以轻飏（__________） （6）问征夫①以前路，恨②晨光之熹微③（①古今异义词，古义是__________； 今义是出征的士兵。②__________。③__________） 5．阅读课文第 1 段，翻译下面的句子并体会句式特点。 （1）既自以心为形役。（被动句。“为”表被动） 译文___________________________________ （2）问征夫以前路。（状语后置句。“问”的状语“以前路”后置。“以”是状 语后置的标志） 译文___________________________________ 1 1．对题目“归去来兮辞”的理解。．对题目“归去来兮辞”的理解。 1 2 2．概括作者辞官的原因。．概括作者辞官的原因。 （1） （2） （3） 赏析第二、三段赏析第二、三段 1．阅读课文第 2、3 段，给下列加线的字注音。 （1）僮仆（）（2）壶觞（）（3）流憩（） （4）或棹孤舟（）（5）窈窕（）（6）寻壑（） 2．阅读课文第 2、3 段，解释下列句子中加线词语的含义。 （1）乃①瞻衡②宇③（①__________。②__________。③__________） （2）三径就荒（__________） （3） 引①壶觞以②自酌， 眄③庭柯以怡④颜 （①__________。 ②连词， __________。 ③____________。④____________） （4）倚南窗以寄傲①，审②容膝之易安（①形容词作名词，_______________。② ______________） （5）园日涉以成趣（名词作状语，__________） （6）策①扶老②以流憩，时矫③首而遐观④（①名词作动词，________________。 ②古今异义，古义是__________；今义是扶持老人。③__________________。④ _____________） （7）景①翳翳以将入，抚孤松而盘桓②（①__________。②__________） （8）请息①交以绝②游（①__________。②__________） （9）复①驾②言③兮焉④求（①_______________。②________________。③ ____________。④__________） （10）悦亲戚之情话①，乐②琴书以消忧（①古今异义词，古义是__________；今 义是指男女间表示爱情的话。②形容词的意动用法，__________） （11）农人告余以春及①，将有事②于西畴③（①____________。②____________。 ③____________） （12）或①命巾车，或棹②孤舟（①____________。②名词作动词，__________） （13）既窈窕以寻壑（古今异义，古义是 __________；今义是（女子）文静而美好， （妆饰、仪容）美好） （14）善①万物之得时②，感吾生之行休③（①_____________。②____________。 ③______________） 3．阅读课文第 2、3 段，翻译下列的句子并体会句式特点。 2 （1） 载欣载奔。（固定句式。“载载” 为固定句式， 译为 “一边一边” ） 译文____________________________________ （2）稚子候门。[省略句、状语后置句。“门”前省略介词“于”，“候”的状语 “（于）门”后置] 译文____________________________________ （3）复驾言兮焉求（宾语前置句。“求”的宾语“焉”前置） 译文____________________________________ 3 3．“三径就荒，松菊犹存”一句写“松”“菊”有何作用．“三径就荒，松菊犹存”一句写“松”“菊”有何作用 4 4．作者在第．作者在第 2 2、、3 3 段主要写了哪些乐趣请结合文章概括。段主要写了哪些乐趣请结合文章概括。 赏析第四段赏析第四段 1．阅读课文第 4 段，给下列加线的字注音。 （1）遑遑（）（2）耘耔（）（3）东皋（） 2．阅读课文第 4 段，解释下面句子中加线词语的意思。 （1）寓形①宇内复几时曷②不委心③任去留④（①__________。②__________。 ③_________。④古今异义词。古义是__________；今义是离去或留下。） （2）帝乡不可期（__________） （3）怀良辰以孤往①，或②植③杖而④耘耔（①___________。②__________。③ _________。④_________。） （4）登东皋以舒啸（__________） （5）聊乘化①以归尽②（①__________。②__________） 3．阅读课文第 4 段，翻译下列句子并体会句式特点。 3 （1）寓形宇内复几时（省略句。“宇内”前省略介词“于”） （2）胡为乎遑遑欲何之（宾语前置。“之”的宾语“何”前置） （3）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑”的宾语“奚”前置） 4．解释下列句子中的活用词。 ①生生所资②眄庭柯以怡颜③倚南窗以寄傲 ④审容膝之易安⑤策扶老以流憩⑥或棹孤舟⑦感吾生之行休 5 5．辞中哪些地方表现了作者遗世独立，心胸旷达，淡远潇洒的风格．辞中哪些地方表现了作者遗世独立，心胸旷达，淡远潇洒的风格 6 6．． 有人说“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗”这四句话有人说“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗”这四句话 是作者理想人生的集中描写，请说说你的理解。是作者理想人生的集中描写，请说说你的理解。 7 7．文章最后“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”两句表达了作者怎样的思想感情．文章最后“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”两句表达