心理学重点难点笔记学校材料管用哟

心理学重点要点 1. 心理学是研究心理现象及规律的科学。心理是人脑对客观事实的 能动反映。 2. 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。注意的两个基本特 点是指向性和集中性。 3. 注意的功能选择功能、维持功能和调节功能。 4. 注意的种类无意注意（事先没有预定的目的，也不需要付出意 志努力，又称不随意注意） 、有意注意（事先有预定的目的，需要 付出意志努力， 又称随意注意） 、 有意后注意 （事先有预定的目的， 但不需要付出意志努力。它的两个条件对活动有浓厚的兴趣、 有目的有意识的。 ） 5. 注意的品质注意的广度（注意的范围，指一人同一时间能清楚 把握的对象的数量。5-9 个组块） 、注意的稳定性、注意的分配、 注意的转移。 6. 感觉是个体对直接作用于感官的刺激个别属性的反映。其中视 觉和听觉获取的信息最多。 7. 知觉个体对直接作用与感官的刺激的整体的反映。 8. 知觉的分类空间知觉、时间知觉、运动知觉（事物的特性）或 者视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触知觉（感觉信息的来源 不同） 9. 错觉知觉印象与客观事物不相符合的知觉。 10. 感觉现象感觉后象刺激停止后，我们对刺激的感觉并未停 止，继续了一段很短的时间。电影正是运用了感觉后象的原理。 感觉适应刺激持续作用于人的感官是，人对刺激个感觉能力 发生变化。厕所里呆久了就不觉得臭了。感觉对 比同一感官受到不同刺激的作用时，感觉发生变化。喝过苦的 东西后，再喝白开水都觉得是甜的。 11. 知觉的基本特征意义性、完整性、选择性、恒常性。 12. 知觉的意义性人在知觉过程中，总是力图赋予知觉对象一定的 意义。如一个知觉现象出现时，我们总倾向用自己已有的知识经 验来理解它，将其归于经验中的某一类事物。 13. 知觉的完整性人在知觉过程中，总是倾向于把零散的对象知觉 集中为一个整体。如人的画像，无论大小如何变，只要线条的比 例不变，看上去总是像这个人的。 14. 知觉的恒常性当知觉条件在一定范围内发生变化是，知觉的印 象仍然保持相对不变。如一个熟悉的身材高大的人，我们不会因 为他离我们远而把他知觉为一个矮子。 15. 知觉的选择性当我们面对众多的客体时，常常优先知觉部分客 体。 16. 表象大脑以形象的心理形式表现客观事物的过程。作为心理活 动的结果，它就是在大脑中保持的客观事物的形象。 17. 想象个体对已有的表象进行加工，产生新形象的过程。 18. 表象的特征是以对客观事物的知觉为基础的，具有明显的直观 性、还具有一定的概括性。 19. 想象的特征形象性和新颖性。 20. 想象活动中的认知加工粘合、夸张、人格化、典型化。 21. 记忆人脑对有关信息进行认知、保持和再现的过程。 22. 记忆的种类形象记忆、动作记忆、抽象记忆、情绪记忆。 23. 记忆的加工系统感觉记忆、短时记忆、长时记忆组成。 24. 感觉记忆信息保存时间约为 0.25-2 秒，信息编码以信息所具有 的物理特性进行。有鲜明的形象性。一般认为其容量比短时记忆 的要大。 25. 短时记忆信息保存时间 5 秒-2 分钟，信息编码以语言的听觉为 主，也有视觉编码和语义编码，容量有限约为 7|-2 个组块（5-9 个组块） 。 26. 长时记忆对经过深入加工的信息的记忆，保存时间很长。 27. 德国 H。艾宾浩斯提出了记忆的遗忘曲线。揭示的规律是遗忘先 快后慢。 28. 记忆保持的基本规律干扰与遗忘的关系先后两种学习的时 间间隔越小，干扰越大。先后两种学习具有中等程度的相似性时， 干扰最大。先后两种学习具有高相似性或不相似性，干扰较小。 遗忘的进程的规律其进程是不均衡的，有先快后慢的特点。 遗忘的大小与记忆材料的性质和长度的关系抽象的比形象的 更易于遗忘。无意义的比有意义的更易于遗忘。长度越大，越易 于遗忘。遗忘的大小与个体的心理状态的关系个体愉快 的情绪体验材料易于保持，反之则相反。遗忘与个体的 学习程度和学习方式的关系 复习达到完全背诵的 150的时 候对阻止遗忘最好。反复阅读和试图回忆相结合比单纯的反复阅 读记忆保持的效果更好。 29. 思维一种高级的认知活动，是个体对客观事物本质和规律的认 知。 30. 思维的特征概括性、间接性、问题性。 31. 思维的分类动作思维、形象思维、抽象思维。动作思维以具体 动作解决直观具体问题的思维。形象思维以头脑中具体形象解决 问题的思维。抽象思维以语言为工具进行的思维。 32. 辐合思维与发散思维。辐合思维利用已有的知识经验，向一个方 向思考，得出唯一结论的思维。发散思维沿着不同方向思考，得 出大量不同结论的思维。 33. 常规思维和创造思维。 34. 思维的认知加工方式分析和综合、比较、抽象与概括。 35. 问题解决的思维过程发现问题、分析问题、提出假设、验证假 设。 36. 影响问题解决的心理因素动机是解决问题的重要条件、个体对 问题情境的知觉特点影响问题的解决、定势是影响问题解决的重 要因素（定势是心理活动的一种准备状态） 、原型启发会促进问题 的解决。 37. 思维品质的组成深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性。 38. 意志人自觉地确立目的，支配行动，并通过克服困难和挫折， 实现预定目的的心理过程。 39. 意志的品质自觉性（相对的是盲目性、独断性） 、果断性（相对 的是优柔寡断、鲁莽草率就） 、坚韧性（相对的是顽固、执拗、动 摇） 、自制性（任性和怯懦） 。 40. 情绪情感人对事物的态度的体验，是人脑对客观事物与主体需 要之间关系的反映。 41. 情绪情感的种类心境（微弱、持久、具有渲染性的情绪体验状 态，也叫“心情” ） 、激情（强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态， 有明显的外部表现） 、应激（出乎意料的紧迫情况引起的高度紧张 的情绪状态） 。 42. 心理防御机制压抑（将道德、宗教不容许的冲动、欲望抑制到 无意识之中，自己不能意识其存在） 、投射（自己的愿望、动机归 于他人，断言他人有此动机、愿望，而这些是超我不能容的）、否 认、退行（遇挫折、应激时，心理活动退回较早年龄阶段，以幼 稚、原始方法应付当前情景） 、认同作用（向别人模仿的过程） 、 升华 （社会、 超我不容的能量转化为建设性的活动能量） 、 置换 （情 绪发泄到另一对象上） 、抵消（以象征性的活动抵消一个人的真实 情感） 、反向形成、合理化。 43. 气质人生来就有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。 44. 气质的理解气质反映心理活动动力方面的特点如速度、强度、 稳定性、指向性。气质是一种典型的心理特征，表现出与他人不 同的典型特征。气质是一种稳定的心理特征。气质具有天赋性， 与生俱来的。 45. 气质的心理特征心理指标有六项感受性、耐受性、反应的 敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、外倾性与内倾性。 46. 传统的气质类型多血脂易受外界刺激影响，外倾性，灵活， 可塑 （贾宝玉、 猪八戒） 、 胆汁质易受外界刺激影响， 外倾性， 不灵活，不可塑（鲁智深） 、抑郁质不易受外界刺激影响，严 重内倾性，刻板，情绪体验深刻（林黛玉） 、