师德教育学习计划

师德教育学习计划师德教育学习计划 师德教育学习计划（精选 3 篇） 师德教育学习计划 1 一、指导思想 深入贯彻全面落实公民道德建设实施纲要 ，构建“全员、全 程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深入 开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。 坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，努力构建 “和谐德育”的教育体系。探索德育工作新途径，构建具有三十八中 学特色的德育工作机制和体制， 力争学校德育工作再上一个新的台阶。 二、工作目标 围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。 一个中心围绕学生思想道德建设为中心。 两支队伍加强政教队伍和学生干部队伍建设。 八项工作 1.抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。 2.加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。 3.扎实开展系列主题教育活动。 4.加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强 班级文化建设， 营造合理、 健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。 5.严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。 1 6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。 7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学 的平安和谐运行。 8.加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。 三、工作内容 （一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。 1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。 ①建立健全班主任例会制。 班主任例会是加强班主任队伍建设， 强化班级管理，畅通德育工 作渠道的基本制度和基本保障。 通过班主任例会，总结阶段性的班级 管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策 略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性 德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训， 对班级管理方法、 经验的学习和教育习惯的反思， 提升班主任的思想、 业务素质。 ②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的交流。 使读书活动在学校形成浓厚的氛围， 努力建设一支学习型、研究 型、 专家型的班主任队伍。 要求每个班主任根据自己工作的经验积累， 写好德育随笔，读一本教育专着，研究一个教育现象，写一篇教育反 思，每学期开展一次班级管理经验交流会， 指导班主任将工作中积累 的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这 些活动的开展达到相互学习的目的， 并从理论层次上提升班主任， 促 2 使班主任科学管理班集体。 ③健全与完善班主任考评制度。 要健全和完善班主任岗位职责、 工作条例、班主任工作考核评估 激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作， 鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、 评优的重要依据。 2． 加强政教干部队伍建设， 提高政教干部队伍素质， 加强学习， 继续认真落实周例会制，增强服务意识，强化处室职能，服务学校大 局。加强生活指导师管理， 提高管理水平。加强门卫保安和寝室管理 员管理，提高服务质量。 德育工作是我校经常性的一项工作， 要常抓不懈，努力为学生的 健康和学校的和谐发展做保障。 师德教育学习计划 2 师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。 要想把教育做好， 决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。因此，本学 期我制定如下师德计划 一、按照师德建设承诺要求去做。 认真学习中小学教师职业道德规范 ，积极参加以“五心树师 德”为主题的师德教育活动。 二、充实自我，学而不厌。 提高业务水平，需要不断地学习。传授文化知识，教好功课，是 教师的一个基本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题， 因此教 3 师能否刻苦钻研业务，掌握丰富的知识，教好学生，也是一个师德修 养的问题。 三、教师要以身作则，为人师表 作为学生表率的教师，首先要建立。忠诚党的教育事业，为教育 事业奋斗终身的思想， 只有真心实意献身教育事业， 才能够严于律己， 把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到 的。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己 的缺点和错误作斗争。 四、教师是学生的表率。 用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。 五、尊重学生人格。 我们在教育教学过程中， 要始终坚持尊重学生的人格， 以平等的 态度对待学生， 爱护学生的自尊心， 充分调动学生的积极性和主动性， 发挥学生的主体作用， 才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨 道。 尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。 师德教育学习计划 3 一.指导思想 以“三个代表”重要思想为指导， 以“办人民满意的教育，做学 生满意的教师”为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教 师执教行为，推动师德管理规范化，制度化，不断塑造新时期教师形 象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度， 争当学生最满 意的教师。 4 二.具体措施 根据上级师德师风建设的要求。 组织开展以“内强素质，外塑形 象”为主题的系列师德教育活动， 全面实施“师表工程”，使师德教 育系列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生 的一切。”作为我校教师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责， 对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。 1.认真学习，加强管理 在教职工中认真组织学习教师职业德规范、 教师心理健康有关文 章等内容。 制定*市衡钢中学教师职业道德规范， 组织教师认真学习。 在此基础上，青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将 成绩进行公示。通过学习， 使教师提高认识，全体教师严格执行师德 规范。 学校成立以校长为组长的师德领导小组， 实施定期巡视的制度。 通过家长、 学生问卷等各种形式， 及时了解教师执行师德规范的情况， 确保教师师德规范落实到位。 开展文明校园、 文明办公室的评比活动， 激励教师争当师德标兵。 2.服务学生，提升形象 1要求教师明确“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点 滴皆楷模。”做到爱校如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。 强化“一切为了学生， 为了一切的.学生， 为了学生的一切”的观念。 开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫 困生送温暖;关爱学困生，给学困生送信心;关爱特殊生，给特殊生送 方便;杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心理。全体教师 5 要自觉“清理”体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为。一 经发现，坚决实行师德考核一票否决制。 2全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育， 提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱 校如家，增强为教育事业建功立业的事业心。学校有计划、定时间组 织教师看师表风范、礼仪教育系列录像。通过观看，让教师进行自我 对照，寻找自己的不足之处，每月进行一次师德心得体会交流。 3在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动，让每个教师 倾听学生的声音， 让每个教师从学生的视角审视自身素质和教育行为。 开展“我为人师”征文活动， 让教师在活动中不断取人之长， 补己之 短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师形象。 3.树立榜样