部门化组织形式的利与弊--group18

部门化组织形式的利与弊 （感觉这个题偏概念，所以加了个组织变革案例题，字数有些多，两题的量，第 二题可选择性摘抄。 ） 定义定义 部门化是指将组织中的活动按照一定的逻辑进行安排， 划分为若干个管理单位的活动过 程。 基本原则基本原则 ①因事设职和因人设职相结合的原则“事事有人做”，“人人有事做” ②分工与协作相结合的原则 ③精简高效的部门设计原则 划分方法划分方法 划分的标准主要有职能、产品、顾客、地区、人数、时间、过程、设备、以及销售渠 道、工艺字母或数字等。 部门划分职能产品地域 为了市场或资 顾客 以顾客为对 象，根据不 同顾客的需 要或不同顾 客群设立部 门 持久竞争 流程 把相同或相 围绕产品或 似的活动归 服务大类的 概述并在一起， 活动和要求 作为一个管 来划分部门成立专门的管 理单位 理部门 效益 人才 专业技能 培养 主 管理 要 决策 优 避免重复浪 点 费，运行效 其他 率高，组织 任务明确 各自为政， 部门 主 交流 要 缺 管理 点 方面 主管难协调管理成本高 高 利润负责） 管理难，成本 （唯高层对 矛盾增多 成本管理难 缺乏合作，局部利益协作较难 评估资源、政策 高 产品绩效易充分利用地区 要，满意度 势 集中客户需 专业技术优 控制有效性提高 高管易规划决策速度、 易管理 下放；综合 规模经济效率高 责任、职权 综合专长简化培训 市场灵敏 划分部门 按照地理区域程或设备来 散经营，从而程、工艺流 源等原因需分按照生产过 规模经济 缺乏创新， 人才 不利于综合 方面 性人才培养 顾客需求了 解不准确， 信息障碍， 其他 责任难分 变、转移成 本大 大型的和多 适用范围 中小型组织 （通常） 企业险公司等） 角化经营的国际性大公司（银行、保 企业 服务型组织 大型的制造 顾客偏好易 培训成本高 求大求大性人才培养 综合性人才需顾客专家需不利于综合 组织部门化 5 类划分优缺点（根据老师课件整理） （ （ （现代组织的部门化呈现出两种主要趋势顾客部门化和跨职能团队。跨职能团队是 各专业领域的专家们组合在一起协同工作。如闻名世界的生产饮料容器和快餐盒的 Thermos Corporation 公司，它以跨专业领域的弹性化的团队取代了传统的受制于职能 边界的部门化结构。 ） ） ） 相关案例相关案例YSLYSL 的的 HFUTHFUT 管理学院教学科研【管理学院教学科研【 【【 【组织机构变革】【组织机构变革】 】】 】】 案例当代大学主要有三项功能，即人才培养、科学研究、社会服务，从科学研究方面 考察大学的科学研究日益活跃，科研项目和科研经费数量也有较大幅度增加，与之相应 的科研组织创新问题已成为提高大学科研成果质量、降低科研成本的重大研究课题，而 科研组织创新与提高大学服务社会的能力以及人才培养质量的提高具有紧密相关性， 合 工大在此方面，做出“院系管教学，研究所管科研”的组织改革，施行产学研相结合，为 了在高校学院评比中取得优异排名， 除了杨院士等人的辛勤苦干 （用生命做科研） 之外， 还有巧干（用真诚换取其他学校的信任与支持，以杨院士为中心、集管院所有力量集中 科研，申报国家级重点研究项目） （其他高校，比如浙江大学不能这么做的原因就是每 位老师都很牛 13） 组织变革的概念组织变革的概念 组织变革是指运用行为科学和相关管理方法， 对组织的权利结构、 组织规模、 沟通渠道、 角色设定、组织与其他组织之间的关系，以及对组织成员的观念、态度和行为，成员之 间的合作精神等进行有目的的、系统的调整和革新，以适应组织所处的内外环境、技术 特征和组织任务等方面的变化，提高组织效能。 变革的模式选择变革的模式选择 1激进式变革 彻底推翻原来的组织建构、层次与人员配置。重新设置组织体系、层次、功能，重新选 聘组织成员，即休克疗法。这种组织创新模式是对组织进行的立体式、全面改革，所以 变革过程时间短，能以较快的速度达到组织变革目的。 2渐进式变革 时间较长，逐步变革，通过不断修补和调整组织体系来实现组织变革目的。这种组织变 革模式花费的时间较长，但群众逐渐容易接受。 管院教学科研组织机构变革的背景、意义与原则管院教学科研组织机构变革的背景、意义与原则 1我国高校科研组织机制中存在的问题 从国家宏观管理体制考察，我国现行的是科技与教育分立的管理体制，对国家 科技资源造成的浪费不能低估。 在教育与科技管理分立的体制下，尽管高校集聚了全国大多数科研人力资源， 但教育部掌管的科研经费总量却很少，尤其是自然科学研究经费，问题更为突 出。 教学与科研的失衡。 科研组织与科研管理细分不到位。 目前，高校教师是以一边教学，一边从事科研为惯常模式。 从高校当前通行的科研激励机制考察，在如何处理科研成果的质与量、短期成 果与长期成果的关系方面，还有待研究。 学校分级，投入差距大。 2作用意义 将科研和教学划分开来，充分发挥人力资源的成效，有利于提高学校教书育人的效果； 高校的科研成果作为能迅速提升学校测评的一部分， 通过科研组织改革增加的科研成果 对学校测评大有裨益，是学校发展的动力之一，有利于改善学校在社会上的声誉地位； 响应科技飞速发展以及国家、社会对高校提出的新要求。 3基本原则 高校科研组织创新变革必须以国家相关规划纲要为指南； 以提高学校科研质量和实力为 最终目标；提高高校教学科研效益，优化结构，激发教学、科研人员工作热情，更好更 快实现教学、 科研目标。 同时， 高校教学科研组织的变革创新要与其所处的环境相适应； 要有助于改善组织中人的行为； 要有利于教学、 科研、 教师、 学生等的工作学习和发展； 同时要尽量减少矛盾，稳步推进。 管院教学科研组织机构变革的主要内容管院教学科研组织机构变革的主要内容 1组织结构的变革 使学校管理工作的层次尽可能少，建立尽可能简单的指挥系统。 2人事管理方面的变革 强调学校组织通过沟通、决策和解决问题提高教职工满意度，提高组织运行效率。 3技术方面的变革 技术水平适应了，才能满足教职工的需要，促进教育教学水平的提高。 4后勤管理模式变革 高校后勤将向社会化管理模式迈进，使之更好地为学校师生服务。 5组织形式的变革 “院系管教学，研究所管科研” ，施行产学研相结合。此外，苦干巧干，最大限度的发挥 管院的人力物力，集中力量搞定国家重点科研项目，提高学校综合测评。 如何成功实现高校组织创新与变革如何成功实现高校组织创新与变革 1首先要明确为什么要进行组织结构变革 2组织变革的前提是得到上级组织、领导的同意和支持，充分的宣传动员，消除对变 革的抵制心理，精心准备变革方案，尽量减少损失和代价 3营造良好的组织变革环境，选择合适的时机和方式，把握好变革节奏 4提前成立组织变革领导小组并作好精心准备 5采取适当措施克服变革阻力 6建议采用渐进式变革 高校组织创新与变革的相关建议高校组织创新与变革的相关建议 1需高度重视整合高校与科研院两部分资源。 2妥善处理学术自由与国家目标及区域发展（毕竟我国还穷） 。 3牢记教学、科研使命，处理好二者关系。 4国家也许改革科研拨款体制及验收体制（占用学校的科