词四首同步测试习题【部编新人教版九年级语文下册统编教材】

词四首同步测试习题词四首同步测试习题 一、基础训练一、基础训练 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（） A.塞下（si）貂裘（diāo）如拭（sh）燕然（yān） ．．．． B.千嶂（zhng） 平冈（gǎng）磨折（zh）右擎苍（qng） ．．．． C.未勒（l）未屑（xi）麾下炙（ji） 了却（liǎo） ．．．． D.羌管（qiāng） 的卢（d）倾城（qīng）莽红尘（mng） ．．．． 2.下列加粗词的解释有误的一项是（） A.四面边声边声连角起（边塞特有的声音） B.酒酣胸胆尚尚开张（还） C.了却了却君王天下事（了结，完成） D.身不得，男儿列列（排列） 3.下列作品、作者和出处对应不正确的一项是（） A.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾稼轩词编年笺注 B.江城子密州出猎）苏轼东坡乐府笺 C.满江红（小住京华）秋瑾秋瑾集 D.渔家傲秋思苏轼范仲淹全集 4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（） A.浊酒/一杯/家万里，燕然/未勒/归无计。 B 酒酣胸胆/尚开/张，鬓微/霜，又/何妨 C.八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外声 D.莽/红尘何处/觅知音 二、能力提升能力提升 5.根据课文原句默写。 （1） 渔家傲秋思中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“_______________。 ” （2）___________，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （ 3 ） 辛 弃 疾 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 中 “_____________ ， ______________________。”两句，描写了战马飞奔、弓弦雷鸣的战争场面。 （4）秋瑾在满江红中借用汉军破楚的典故，表达自己冲破家庭牢笼的句子是 1 1 / 6 6 _______________________，_________________________。 6.下列说法不正确的一项是（） A.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能 建功立业，报效朝廷。 B.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 这首词描写了看剑、分炙、奏乐、点兵、杀敌等 多种军营生活。 C.“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，丝毫没有要留下来的意思。 D.江城子密州出猎中，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。 7.对联是中国的传统文化之一，又称“楹联”“对子”。如果上联是“奇石尽含干古 秀”，恰当的下联应是（） A.笔间芸气吐芬芳 B.雅文清润九州阔 C.仙落奇花碧间香 D.好花长占四时春 8.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（） A.中国古代科举考试以名列第一者为元， 在乡、 会、殿三试中连续获得第一名， 被称为 “连中三元”。 B.“社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家；“风骚”作名词 时，泛指文学，“风”指诗经中的国风，“骚”指屈原的离骚。 C.词最初称为“曲词”或者“曲子词”， 别称有近体乐府、长短句、乐章、琴趣、诗 余等。 D.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如稼轩长短句柳河东 集杜工部集分别用了字、籍贯、官职来命名。 9.阅读下面这首词，回答问题。 诉衷情 （宋）陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 （1）“鬓先秋”的意思是____________________________________。 （2）下列对本词理解不正确的一项是（） A.“觅封候”用班超典故表达建功立业之志。 B.“关河”两句表明作者已长期不受重用。 C.“胡未灭”三句抒写词人壮志未酬的悲愤。 D.“此生”三句表达作者对人生易老的感慨。 10.阅读下面的宋词，回答问题。 2 2 / 6 6 清平乐检校山园书所见 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 （1）赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。 （2）这首词抒发了作者的哪些情感 三、三、素素养提升养提升 11.欣赏漫画凿壁偷“光”，按要求作答。 （1）[阅读与鉴赏信息提取]请概述漫画内容。 （2）[阅读与鉴赏批判性思维]请说说漫画的寓意。 12. 4 月 23 日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。 这一天， 请捧起心爱的书， 在温馨的环境里享受阅读的快乐；请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日， 让我 们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。 （1）【策略方法实践策略】学校准备组织开展一次全校性的读书活动，请你结合上 图给这次活动设计一条宣传语，以体现活动主题。 ___________________________________________________________________________ 3 3 / 6 6 _______________________________________________________________________________ （2）【表达与交流口语表达】语文老师带领同学们到微机室体验网上阅读，同学小 森却借此玩起了网络游戏， 作为语文课代表的你怎样劝阻他你说 “__________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________” （3）【语言与思维言语整合】根据语境，从下面四个备选词语中选择一个，仿照画 线句写出恰当的内容。 备选词语月 酒 孤雁 烽火 书籍让我们穿越千年风尘，凝聚民族文化，丰盈我们的情感之海看到“羌笛”，耳 畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；看到“______________”， _________________________________，_________________________________________。 4 4 / 6 6 参考答案参考答案 一、基础训练一、基础训练 1.A 解析解析B 项中的“冈”应读 gāng；C 项中的“炙”应读 zh；D 项中的“莽”应读 mǎng。 2.D 解析解析D 项中的“列”释义应为“属类，范围”。 3.D 解析解析渔家傲秋思的作者是范仲淹。 4.A 解析解析B 项，酒酣胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨C 项，八百里/分/麾下炙，五 十弦/翻/塞外声，D 项，莽红尘/何处/觅知音 二、能力提升能力提升 5.（1）浊酒一杯家万里 （2）会挽雕弓如满月 （3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 （4）四面歌残终破楚八年风味徒思浙 6.C 解析解析 C 项理解有误， 应为“大雁又飞回南