试验二小三年级上册科学试验报告单

实验二小科学实验报告单实验二小科学实验报告单 学校 时间 实验目的 实验器材 2011.9.6 班级 实验名称 实验者 观察一棵大树 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 我的猜测树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的猜测树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 实 我的实验步骤我的实验步骤1、我们观察了柏树树。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验 观察到的现象观察到的现象1、我们观察了 柏 树。 2、树冠像一把伞。 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。 程 实验树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细，树皮 结论摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 疑问树的形状为什么各不相同 指导教师评定等级（含日期）2011.9.8 实验二小科学实验报告单实验二小科学实验报告单 1 学校 时间 实验目的 实验器材 2011.9.6 班级 实验名称 实验者 观察一棵大树 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 我的猜测树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的猜测树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 实我的实验步骤我的实验步骤1、我们观察了雪松 。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验 观察到的现象观察到的现象1、我们观察了 雪松。 2、树冠圆锥形。。 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 4、树皮灰褐色，裂成鳞片 程 实验树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细，树皮摸 结论起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 疑问树的形状为什么各不相同 指导教师评定等级（含日期）2011.9.8 实验二小科学实验报告单实验二小科学实验报告单 学校 时间2011.9.13 班级 实验名称 2 实验者 观察水生植物 实验目的 实验器材 水葫芦浮在水面上的原因 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸 我的猜测我的猜测水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上 实 我的实验步骤我的实验步骤 1 1、把、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出 简图。 2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体 验 观察到的现象水葫芦观察到的现象水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上 程 实验 结论 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 疑问水葫芦为什么能浮在水面上 指导教师评定等级（含日期）2011.9.15 实验二小科学实验报告单实验二小科学实验报告单 学校 时间 实验目的 实验器材 实 2011.9.20 班级 实验名称 认识叶的基本特征 实验者 叶的观察 各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝 我的猜测树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同我的猜测树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同 3 我的实验步骤我的实验步骤1 1、仔细观察叶的结构、仔细观察叶的结构 2、比较新鲜叶与落叶 3、观察同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程吗。 验 过 程 观察到的现象我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄观察到的现象我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄 实验 结论 一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。 疑问完整的叶由哪几部分构成 指导教师评定等级（含日期）2011.9.22 实验二小科学实验报告单实验二小科学实验报告单 学校 时间 实验目的 实验器材 实 2011.9.27 班级 实验名称 知道蜗牛的外形特征 实验者 观察蜗牛 2-3 只蜗牛，1 个放大镜，一条树枝 我的猜测蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成我的猜测蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成 4 我的实验步骤我的实验步骤1 1、观察蜗牛是什么样的动物、观察蜗牛是什么样的动物 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 3、用简图画出蜗牛的外形 验 过 程 观察到的现象蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。观察到的现象蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。 实验 蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、 结论 疑问为什么有的蜗牛没有壳 指导教师评定等级（含日期）2011.9.27 实验二小科学实验报告单实验二小科学实验报告单 学校 时间 实验目的 实验器材 实 2011.10.11 班级 实验名称 实验者 观察蚯蚓的反应 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中 浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓 我的猜测蚯蚓喜欢生活在干土的地方我的猜测蚯蚓喜欢生活在干土的地方 5 我的实验步骤我的实验步骤1 1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应 2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬 验 过 程 观察到的现象蚯蚓爬向湿土的那边观察到的现象蚯蚓爬向湿土的那边 实验 结论 蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中 疑问蚯蚓为什么不喜欢在干土中生活 指导教师评定等级（含日期）2011.10.13 实验二小科学实验报告单实验二小科学实验报告单 学校 时间 实验目的 实验器材 实 2011.10.18 班级 实验名称 实验者 观察蚂蚁 了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性 面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁 我的猜测蚂蚁的身体分为三部分我的猜测蚂蚁的身体分为三部分 6 我的实验步骤我的实验步骤1 1、了解蚂蚁的生活习性、了解蚂蚁的生活习性 2、观察蚂蚁的身体 3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素” 验 4、交流发现 过 程 观察到的现象观察到的现象1 1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚 2、蚂蚁头上长有触角 实验 结论 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 疑问蚂蚁头上的触角起什么作用 指导教师评定等级（含日期）2011.10.20 实验二小科学实验报告单实验二小科学实验报告单 学校 时间 实验目的 实验器材 实 2011.10.25 班级 实验名称 实验者 观察金鱼 了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性 2-3 条金鱼装在玻璃缸里，1 只滴管，少许食物色素调制的红水 我的猜测金鱼生活在水中，用身体来游泳我的猜测金鱼生活在水中，用身体来游泳 7 我的实验步骤我的实验步骤1 1、了解鱼类的生活环境、了解鱼类的生活环境 2、观察金鱼的外形和运动 3、观察金鱼的吃食和呼吸 验 过 程 观察到的现象金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸观察到的现象金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸 实验 结论 金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。 疑问金鱼为什么和一般的鱼类外形不同 指导教师评定等级（含日期）2011.10.27 实验二小科学实验报告单实验二小科学实验报告单 学校 时间 实验目的 实验器材 实 2011.11.1 班级 实验名称 实验者 比较硬度 比较常见材