调研报告社会实践调研报告范文

三一文库（三一文库（ ））/ /公文写作公文写作/ /调研报告调研报告 社会实践调研报告范文社会实践调研报告范文 通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析 大学生生活实践情况， 从而结合马克思主义哲学分析大学生社会 实践所存在的问题以及提出解决方法， 使大学生能正确对待社会 实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践 自己的专业技能，寻找发展的机会。下面是小编为你整理的社会 实践调研报告范文，欢迎大家阅读。 社会实践调研报告范文一社会实践调研报告范文一 摘要 在我们周围有这样一个群体他们的父母为了生计外出打 工， 用勤劳和智慧获取家庭收入， 为经济和社会稳定作出了贡献。 但作为子女的他们却留在了农村家里， 与父母相伴的时间微乎其 微，成为儿童中的一个特殊群体留守儿童。所谓留守儿童即是指 父母双方或一方外出打工而自己留在农村生活的16岁以下包括 16 岁的孩子们，他们一般与父母亲其中一方或爷爷奶奶、外公 外婆甚至其他亲戚朋友一起生活。 正文 留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题， 随着我国社会 经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，留守儿童群 体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应 给予他们更多的关注和呵护 据资料显示留守的少年儿童正处在成长发育的关键时期， 他 们无法获得父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助， 成长中 缺少了父母情感上的关注和教育，极易产生认识、价值上的偏离 和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此走上犯罪道路。 为此，应学校号召，为了正确认识国情、深入了解社会、提 高自我分析问题和解决问题的能力，特借暑假机会进行社会实 践，由于家住农村，外出务工的农民较多，本着学校要求的就近 原则， 他们留守在家的子女自然而然地成为我此次社会实践的对 象。经过几天时间的构思、收集整理资料、制定调查问卷等等一 系列准备工作后， 带着一份好奇和几许期待踏上了漫长的家访之 路，在有关村领导的大力支持下、在村民们的热情帮助和极力配 合下，我走访了我村共 28 个组据村委介绍我村除去统征人口目 前总共 28 个组的社员， 对符合条件的目前未外出的留守儿童因 为有几位家长已带着孩子外出，家中空无一人的心理情况进行 了调查， 共收集到 50 份有效调查问卷附后， 并获得了一系列数 据和一些情况。 根据数据显示 截至调查日期， 有 8 位孩子的父亲外出务工、 4 位孩子的母亲外出务工、39 位孩子的父母双双外出务工其中 包括父母离异者。这些留守在家的孩子大多由自己的爷爷奶奶、 外公外婆照顾， 并且大多数都是在婴幼儿期或者还属学龄前儿童 时都已离开父母温暖的怀抱，跟随年迈的老人一起生活。另外虽 然有部分幸运的孩子是由自己的父亲或母亲亲自照顾， 但是由于 不能同时拥有父母双重的爱，心中难免不舒坦，再加上外出的家 长在外打工所持续的时间不等，短的至少已有半年左右的时间， 最长的已有长达 16 年之久。家访过程中，我还了解到部分家长 由于心系赚钱，已持续有好几年不曾回家探望家中的儿女。让原 本就渴望他们关爱的孩子们一次次的化希望与盼望为失望， 一次 次的由兴奋与激动变为深感无助， 一次次的觉得他们的父母已然 不再爱他们、已然将他们深深遗忘。让那幼小的心灵倍受打击， 留下无言的伤痛，并且伤痛在无形中扩散，扩散得肆无忌惮再 看到同龄伙伴可以无忧无虑地同时拥有父母亲双重的关爱， 可以 时刻承欢父母膝下， 那早就伤痕累累的小小心灵难免会发生不同 程度的扭曲。通常通过不同的方式表现出来，比如有的孩子日常 行为粗暴蛮横、脏话连篇、易于发怒、脾气多而暴躁、易冲动、 怒则打人摔东西;有的孩子故意与家长逆反或者经常沉默寡言、 不合群、胆小，敷衍了事、马马虎虎;有的孩子由于渴望更多的 关爱，喜欢借故向别人撒娇，以期获得更多的关注;有的孩子由 于年龄太小就离开父母或不得不与其中一方分离， 误以为是他们 不爱自己，于是在家中就一味的对家长撒谎，借故索要更多的物 质和金钱、铺张浪费，或者贪玩厌学、学习成绩一度较差以此来 报复那离他们而去的父母孩子们的表现千奇百怪、不胜枚举，无 不以自己的方式向社会、 向父母控诉着自己孤独无助和对父母双 重呵护的渴望 也许你会认为他们的表现很令人心寒， 辜负了父母殷切的希 望，但换个角度试想他们有这些表现是什么原因造成的呢是 何原因造成了他们的叛逆呢是缺失了父母的双重的爱，是社会 对他们的关心不够，是命运对他们不公，导致他们沦为受人歧视 的农村留守儿童，导致他们从小就远离父母的教育和怜爱。 据此次家访了解，父母长期在外务工的家庭，留守在农村家 里的不是年老体弱的老者， 就是文化水平很低无法担负起管理教 育孩子责任妇孺。不少老人溺爱孩子，亲友疏于管理，妇孺不懂 言传身教， 身心正值成长关键时期的孩子们却缺乏良好的受教育 氛围，长期处于无人管束的状态。这类孩子在生活、学习中出现 上述那些表现也是必然的，他们不合群的孤僻性格正是缺乏关 爱、自尊受损的最有力的表现，他们的小皇帝、小公主脾气是老 人一味溺爱的最好见证。 这一切不都是因为缺少了适当的教育以 及监护人对孩子适时管理所造成的吗 留守儿童在生活、学业、人格等方面出现的不同程度的问题 显示了他们的基本权利和要求得不到满足。 这不仅涉及到农民工 的切身利益，更严重的影响到我国下一代的健康成长，直接制约 着我国农村人口素质的提高和现代化进程， 尤其不利于社会稳定 和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面控制、 逐步解决。 由于我曾经也是一名留守儿童，对于他们的心情我相当理 解。记得当时迫于生计，在我五岁那年父母不得不外出打工，把 我留给年迈的爷爷照顾。 爸爸妈妈在家时， 我写作业遇到了难题， 可以问他们，然而他们离开后，作业上遇到问题问爷爷，他根本 不懂，我只好空着，等到第二天到校问老师，虽然老师不厌其烦 地给我讲，虽然老师很关心我，但是在生活上我还是遇到了很多 困难，比如衣服经常是分不出颜色脏兮兮的，不是我太调皮不爱 干净，而是爷爷忙于农活根本就无暇顾及我的生活，而自己又太 小，没有能力自己洗;感情上，也是无所依靠，时常因为别人的 几句嘲笑而在夜里暗自抽泣。那时的我多么希望父母能在身边 啊，就算没有肉吃、没有新衣，我也很满足很快乐如今走访过这 么多孩子， 经过和他们聊天发觉他们此时的心情和我当初的相差 无几，而他们的父母为了钱途毅然选择背井离乡、毅然选择将他 们抛弃在家乡， 给予他们的就只有每月按时寄回的零用钱和偶尔 的一次回家探视。试问如果每个孩子的家长都如此，那我们的下 一代还有希望吗我国的明天将如何呢社会的稳定、公正、和谐 还真的指日可待么