运输管理实务说课

物流运输组织与管理实务说课稿物流运输组织与管理实务说课稿 各位评委大家好 我说课的题目是物流运输组织与管理实务 ，本节说课共分为七个部分。 一、课程定位与目标一、课程定位与目标 1.1.物流管理专业培养目标物流管理专业培养目标 培养目培养目 标标 就业去向就业去向 就业岗就业岗 位位 岗位证岗位证 书书 物流运营管 理高技能人 才 第三方物企业 商贸流通企业 制造企业 起步岗位起步岗位 运 输调度员、配 送策划员、仓 管员、 单证员、 客服专员 目标岗位目标岗位运 输主管、仓储 主管、配送主 管、客服主管 物流员 助理物流师 报关员 物流管理专业培养目标定位是以物流运营管理高技能人才为培养目标，主要服务于 第三方物流服务企业、商贸流通企业和制造企业等，从事物流运输管理、仓储管理、配送管 理、流通加工组织、物流信息管理、物流费用分析与成本控制等管理工作。 2.2.课程定位课程定位 针对运输管理、 配送作业管理、 仓储管理、 物流信息管理等主要岗位群设置课程， 其中， 物流运输组织与管理实务 是为物流运输组织与管理业务岗位而设置的一门课程， 本课程 属于物流管理专业课程体系中的一门专业核心课程， 负责物流运输组织基本技能训练， 满足 物流行业企业对物流运营管理人才在物流运输组织与管理业务岗位上任职的知识、 能力与素 质等要求，具有较高的专业性、操作性和实践性。 3.3.课程与其他课程的逻辑关系课程与其他课程的逻辑关系 主要针对高职学生和培训学员设置， 对于本课程的学习需要建立在一些基础课程的基础 之上，在掌握物流基本概念、 物流与运输的关系等知识的基础上， 学习运输管理的方法和技 能。 运输是物流的重要组成部分， 是物流部门用来解决物资在产地和需要地之间的空间位移、 实现其使用价值、满足社会需要的一个极为重要的环节。 据相关统计数据表明， 运输成本是 目前物流总成本中最大的成本项， 运输的合理化是物流组织的重要内容， 是降低供应链成本， 提高服务质量和效益的主要手段。从课程体系课程体系来看，本课程是在 现代物流基础 、 商品及 包装技术 、 物流技术与设备后开设，同时，本课程为其它专业课程的学习也奠定了扎实 的基础，后续课程包括物流成本管理 、 供应链管理 、 国际贸易实务等。前、后续课 程衔接得当。有助于培养学生解决问题的职业岗位能力。 4.4.课程目标课程目标 通过本课程的学习，使学生熟悉运输组织和运输选择与决策的基本理论、方法和技能， 掌握各种运输方式的作业环节和流程， 掌握运输成本分析，运输费用的计算方法，具备运输 经营管理和实际操作的能力，并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，以及提高学 生综合运用专业知识技能的素质。 二、课程设计理念与思路二、课程设计理念与思路 1.1.课程设计理念课程设计理念 本课程突出“岗位需求为导向， 能力培养为本位”的基本思想， 邀请物流及相关行业的 专家学者与企业技术人员等对物流专业相应运输岗位的任务和职业能力进行分析分解， 以能 力为本位，以应用为目的，以必需、够用为度，确定课程的教学内容和实践项目，打破原有 的以理论为主的内容结构与体系， 按照不同运输方式的业务流程， 根据任务功能进行模块设 计，凸显实践教学，边讲边学、边学边做、学中做、做中学，提高学生对知识掌握和动手实 践能力。 以岗位培养为导向，能力培养为本位 课课 程程 设设 计计 理理 念念 校企合作，共建基于工作过程化的课程 2.2.课程设计思路课程设计思路 本课程”以工作任务为核心,以业务流程为主线,围绕岗位职业能力”的教学思想,遵循 由感性认识到理性认识的认识规律,采用任务驱动的方法来进行设计，将课程划分为六个模 块，每个项目培养学生不同的工作能力， 在培养学生工作能力与职业素质过程中， 分别针对 不同学生的特点分角色、 分重点的培养学生的各项工作任务的工作能力， 在教学任务实现过 程中，给不同的学生分配不同的组织角色开展教学。 三、课程教学目标三、课程教学目标 以任务功能模块构建教学内容 以学生为中心， 充分调动学生的学习积极性 知识目标知识目标 ◆能够掌握各种运输方式的特点和业务 流程 ◆ 能够根据各种运输方式的特点和业务流 程等知识进行实际业务办理、费用计算、线路 选择等 能力目标能力目标 素质目标素质目标 ◆具有良好的学习能力 ◆.具有良好的适应能力 ◆具有良好的创新思维和创新能力 四、教学内容设计四、教学内容设计 1.1.教学内容选取原则教学内容选取原则 本课程打破原有以学科知识体系为框架选取课程内容的模式， 采用任务驱动的方法来进 行内容设计；突出过程性知识为主、 陈述性知识为辅，实现理论实践一体化，同时融合助理 物流师职业资格标准， 考虑高职学生的个性特点， 遵循“必须、 够用”的原则整合课程内容。 2.2.教学内容设计教学内容设计 本课程的内容包括物流运输管理基础知识，公路货运，铁路货运，水路货运，航空货 运，国际多式联运，货运合同、运输质量与成本等。 为突出重点、解决难点，本课程采用工学结合模块化的教学方法，理论课在课堂上进行 教学，模拟实训在校内实训室进行， 实际操作在校内实训室和校外实训基地进行。 主要通过 理论教学和实践教学相结合的途径实现。 模块 模 块一 认知运输 任务项目 任务一各种运输方式的经济技术特点 任务二如何组织合理化运输 任务一公路货物运输的业务流程 任务二填制相关运输单证 任务三公路运输费用的计算 任务四公路货运合同的订立、 履行、解除、 变更及违约责任 任务一水路货物运输的业务流程 任务二填制相关运输单证 任务三水路运输费用的计算 任务四水路货运合同的订立、 履行、解除、 变更及违约责任 活动设计 1.课堂教学 2.案例讨论分析 1.课堂多媒体教学； 2.案例讨论分析； 3.实训法 4.在企业相关岗位顶岗实 习。 参考 课时 6 模 块二 公路货运实务 14 模 块三 水路货运实务 1.课堂多媒体教学； 2.案例讨论分析； 3.计算机模拟单证的填写 和流转；14 模块四 铁路货运实务 任务一铁路货物运输的业务流程⒈课堂多媒体教学； 任务二填制相关运输单证⒉进行情景模拟训练； 任务三铁路运输费用的计算3.实训法 任务四铁路货运合同的订立、 履行、解除、 变更及违约责任 任务一航空货物运输的业务流程 任务二填制相关运输单证 任务三航空运输费用的计算 任务四航空货运合同的订立、 履行、解除、 变更及违约责任 1.课堂多媒体教学； 2.案例讨论分析 3.实训法 14 模 块五 航空货运实务 14 模 块六 国际多式联运 任务一多式联运的业务流程1.课堂多媒体教学； 任务二填制多式联运单证2.案例讨论分析； 任务三多式联运合同的订立、 履行、解除、 3.实训法。 变更及违约责任 课时合计（含理论与实践教学） 10 72 五、教学方法与手段五、教学方法与手段 （一）教学方法 1.讲授法 讲授法是运输管理实务教学的基本方法之一，通过讲述、讲解、解析等主要形式，将货 物运输的基础知识和基本技能讲清、 讲透。让学生理解掌握货物运输组织的基本理论、 基本 技