近五年教学工作总结

篇一近五年教学工作总结 近 五 年 教 学 工 作 总 结 郧西县土门镇中心小学彭高琴 近五年，该是我教学最睿智、工作最顺手、心态最平和的五年。这五年我一直代小学数学， 在这五年里我的教学成绩每年名列全镇第一。所以说这五年也是我收获最多的五年 这五年，我获得了一系列的荣誉称号，2009 年2011 年连续三年年度考核优秀，2012 年 被评为“镇优秀教师” ，2013 年被评为“县优秀教师” 。2012 年参加全县“课内比教学”活动 获得二等奖，2013 年参加全县公开课荣获一等奖，2013 年我的论文欣赏独特的风景线在 新课标上刊登。与此同时，我的多篇论文在郧西教育上刊登。 追本溯源，我今天的收获源于四点 第一热爱。我喜欢老师这个职业，喜欢教学，喜欢我手里的每一个学生，台湾著名漫画家 蔡志忠说，幸福就是能从事自己最喜欢的事业。我站在讲台上的那一刻，就是最幸福的。 近几年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上课，晚上加班改作业，每天睡眠只有六 小时左右，累得走在路上大脑都是昏昏沉沉的，但只要一站在讲台上，我就会完全清醒，然 后就会思路清晰，表情生动， 。因为热爱。我才会长达十多年地做那个全天下最辛苦， 最不讨 好，风险也最大的班主任。 第二，思索。有人说 “抄一辈子教案只是一个抄书匠，而反思三年就能成就一个大师” 。 我的课堂教学，一直坚持“变”与“不变”相结合的原则。“变”是教学方法，我坚持每堂课 的教学风格绝不雷同，坚持每课必有创新。一点点的改变，一点点的思索，其实并无什么特 别，但若是长此以往坚持了累月长年，就促进了为师者的思索，于是课堂也就充满变化，数 学课便会趣味横生。 至于“不变”的，不变的首先是我的思想。我绝不照本宣科，我一定要给孩子们打开一个知 识的平面， 我一定将课本当做一个窗口， 教孩子望向外面那丰富的世界。“不变” 的还是原则 学生会的我坚决不说，学生能做的绝不越俎代庖；我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊；我坚 持课堂一定要有密度，课外必有补充；我坚持学生必须跨年级阅读，跨年级自学；我坚持用 平等的眼光看待学生，与学生进行心灵对话；我坚持以人为本，用发展的眼光看待每一个学 生。 第三，读书。可以这么说，我教书多少年就是读书多少年。把别人闲聊、吃喝、逛街的时间 全用来了读书。每日有所思所得，就是自己最大的快乐 我为此曾总结了这么一句话 今天的选择成就着明天的优劣。 只有坚持几十年如一日的读书， 不停息，不放弃，日日思，天天做，长长久久的才能成就自己的特色。 我觉得做一个老师要多读书多好书。虽然我是一名数学老师，但我还是坚持让自己多读书， 我始终认为，课上所讲毕竟有限，而课余时间和学生的兴趣发展却是无限，一本书就是一个 好老师，一篇好文章可能改变一个孩子的一生。读书还有一条妙处，那就是它是班级管理的 良药。 第四，写作。 作为老师，学生的精神导引者，我一直坚持着自己的读书、反思、写作的特色生活。近几年 来个人已在县级以上刊物发表文章多篇，文章多次获市、县级一、二等奖。 所以说，最智慧的老师，是一路阅读一路思索，一路尝试一路写作，每一步都是发现，每一 天都是探索让每一节课都充实鲜活，让每一天都刺激快乐，让每一个孩子都享受到文字的 魔力、语言的奥妙，就是最幸福的老师了 俗话说， 没有最好， 只有更好。 虽然这几年我在工作中取得了一点成绩， 但这只能代表过去。 展望未来，任重道远。这些成绩的取得，只是我继续努力奋斗的起点，我将一如既往地开拓 进取，再接再厉，努力起到桥梁、纽带作用。 2013.09.13 篇二教学工作总结汇总-近 50 篇 教育教学工作总结 01 一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期 中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下. 一、 在备课方面 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录， 认真写好教案。 每 一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力 的有趣教具，课后及时对该课作出总 结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识时间的时候，这课 教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了 上好这堂课，我认真研究了教材， 找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不 沉闷，我还为此准备了大量的教具，授 课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的 pp，让 学生能够更容易的接受。 二、在教学方面 我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备 课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作 用。和同组的老师共同探讨教材中 出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。 在教学中，每一节课，我都应用 pp 制作课件 或利用学校的教学网络，给学生创设 各种情境，激发学生学习兴趣。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化， 生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积 极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注 意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量 少，学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普 遍反映喜欢上数学 课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 三、 培养学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通 过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣 取得了较好效果。四、 后进生辅导方面 在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度， 让他们采用自己的方法慢速度学习。 在教学中逐步培养他 们的学习兴趣， 提高他们的学习自 信心， 使学生敢于回答问题， 乐于思考。 并在学生中， 开展互相帮助， 组长带头负责的方法， 组与组之间进行竞争， 看哪个组进步 快， 不但组长得到奖励， 其他组员也得到 “星” 的奖励。 五、提高自身学习方面 在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生 的成长问题，品位着工作中的苦与乐， 用自己笨拙的笔法 抒写下每一天的感受， 用心去体验 生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前 冲的劲头。我知道，我要用心去品味。每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这 之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。 知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳 动的心。 教师个人工作总结 02 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为 人师表， 确立以学生为主体