赣州第八小学2020-2021学年第一学期学校工作计划

赣州市第八小学 2020-2021 学年度第一学期 学校工作计划 新学校、新学期、新起点、新希望。本学期，我校将在上级 教育主管部门的正确领导下，以党的十九大报告精神和习近平新 时代中国特色社会主义思想为指导，以“上好每一节课、善待每 一位学生、感动每一位家长 ”为具体行动，以质量效率为主线， 以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加 强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提高我 校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康 发展。为开展好各项工作，拟定本期学校工作计划如下 一、指导思想 本学期，我校在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公 平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争 优活动为抓手，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方 针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能 力，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，全 面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校 发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化 执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现 学校教育的新腾飞。 二、工作思路 -1- 坚持走依法治校、德育为先，教学为主，以校园和课堂为主 要阵地，以丰富的课内外活动为载体，走以德立校、以质量强校 之路； 进一步提高教育教学质量和管理水平， 提升师生综合素养， 丰富师生校园生活。 三、主要工作内容及措施 （一）坚持以人为本，强化队伍建设 1.班子建设 本学期，我校从农村学校选调了 38 位教师，领导班子成员 要切实树立服务群众的意识，主动关心教职工，在育人、教研， 科研等方面给予教师切实的帮助与指导。加强对新任班子成员的 培养，切实提高学校领导班子成员的课程领导力和执行力。 2.师资队伍建设 以“学习强国”为平台，学习习近平新时代中国特色社会主义 思想，学习新课程标准、课堂规范评价等，加强全体教职员工的 理论素养、师德修养和育人水平。进一步强化教师责任意识，严 肃工作纪律。开展全员培训，积极组织教师参加各级各类培训。 加强教师学习与实践，认真做好“一师一优课，一课一名师”活 动。加强名优教师、骨干教师队伍的打造。发挥现有名优教师、 骨干教师在教师专业发展中的引领和辐射作用，力争对内示范， 形成风格，对外辐射，扩大影响。加强教师思想道德教育，建设 高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增 强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命 -2- 感和责任感。加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评 结果纳入年终考核，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人 的良好师德形象。加强现代教育思想、先进教改经验的学习，扎 实开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作，通过课堂 研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课等校本研 修活动，促进教师专业成长。打造一支 “学生欢迎，家长满意， 同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。 （二）树立创新意识，推进德育工作 1.注重班主任队伍建设，坚持开好班主任工作例会，有效落 实各项常规工作。加强中队辅导员队伍建设，通过对于中队辅导 员的少先队知识、主题班队会等技能的培训，提高中队辅导员的 辅导员意识，从而进一步增强中队辅导员的育德能力。加强青年 班主任专业化发展研究，继续通过培训、实践研究等形式提升专 业化素养。 2.加强养成教育。以课堂为主渠道、在活动中落实、在实践 中检验；一学期养成一行为，逐步提升我校学生的行规素养文明 习惯。要切实抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。落 实守则、中小学生日常规范各项规定；落实班主任工作 目标责任制；各项检查主要以教师为主，学生为辅，落实专人负 责， 确保检查评比的公平、 公正、 公开。 继续加强礼仪常规教育。 努力做到“五无”、“五有”地上无纸屑、墙上无污痕、桌面 无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、 -3- 放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。开展养成教育活动，做 好学生文明用语、 文明交通等行规训练工作， 并以“不乱扔垃圾； 弯弯腰，伸伸手，垃圾不见影”活动为行为教育的突破口，通过 红领巾广播、升旗仪式等载体，加强宣传教育；通过有效的训练 与指导，加强行规的养成；通过“优秀文明班队流动红旗”等评 价机制，发挥辐射引领作用。三者有效结合，帮助学生养成良好 的行为习惯。 3.多渠道地开展法治、交通、卫生、消防、防灾等生命专题 教育，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识 和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。 4.进一步加大对家长、社会的开放力度，通过人人通搭建起 学校教育与家庭、社会的桥梁，形成由学校、家长和社会共同参 与的素质教育新格局。认真开展家庭教育指导的实践与研究工作， 进一步探索家委会在学校教育活动开展中的积极辅助作用，从而 加强发挥家委会在学校民主管理中的作用；定期开展有针对性的 家庭教育指导专题讲座和报告，推广家长教子经验，提高家庭教 育质量。 5.加强心理健康教育，重视问题学生教育。针对孩子的不同 特点， 课堂教学和各项教育活动中， 要及时对学生进行心理指导， 培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和 自我管理的能力，增强少年儿童适应社会生活的能力。倡导课间 十分钟谈心活动，要求班主任及各学科教师课间多进教室，多与 -4- 学生交流、沟通。抓好随班就读工作，以高度责任感关心需要关 心、 帮助的学生， 不让一个学生掉队。 建立“送教上门”学生档案， 做好“送教上门”学生心理辅导，让孩子们感受到家的温暖，健康 快乐地成长。 （三）强化教学管理，提高教育质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本 学期学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落 实教学常规， 加强过程管理， 实现向管理要质量， 向课堂要效益。 重抓“有效课堂教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和 教学手段的创新，全面提高教育质量。 1.加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高 教育教学质量。严格按照上级主管部门要求，规范课堂教学程序 与行为，强化教学过程，重视教学细节，实行推门听课制度，组 织好各学科期中、期末考试，抓好学科素养、过程性评价和阶段 性评价工作。 2.切实抓好“教学五环节”工作，在教学“五认真”上下功 夫， 从备课有效性、 上课高效性、 作业精选性、 检测考查发展性、 培优帮困及时性入手，落实每月一次检查制度，写好检查情况并 及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学 规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查 与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业 务考核提供详实的、可靠的依据。 -5- 3.继续贯彻课程标准，开齐开足课程，开展大课间活动，保 证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和水平，向 40 分钟 要质量。突出学科特点，努力形成富有学校的特色学科教学。 4.加强教学档案及教务管理工作，规范办学行为。对各项教 学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载， 统一归档，为教师的专业化成长、评价