设计概论教案设计

教 案 本 20122012 20132013学年度第一学期学年度第一学期 系（部）名称＿艺术设计学院系（部）名称＿艺术设计学院 ＿＿ 教教研研室＿室＿环境艺术＿＿环境艺术＿＿ 专专 业业 名名 称称 ＿＿环境艺术＿环境艺术＿ 年年 级级 班班 级级 课课 程程 名名 称称 ＿＿ 设计概论设计概论＿＿ 任任 课课 教教 师师＿＿ （二）（二） 、教案容及要求、教案容及要求 课程 名称 任课 教师 计划 课时 授课 序号 章、 节名 称 第一 讲 第一节设计的涵 第二节设计基本特征 第三节设计基本要求 第一章第一章 设计概述设计概述 琴 2 1 教学 容及 进程 第四节设计的类型 基本 概念阐述设计的产生、定义、本质，以及设计的各类型。 教学 重点设计的本质，以及各组成要素 教学 难点设计的形式要素、经济要素 教学 目的 和要 求 使 用 教 学 设施 设备 通过 学习 ，使 学生 能正确 理解 什么 是设 计概论 。 多媒 体教 室\计算 机机房 授课 方式 1.课堂 讲授 √ ，2.演示 教学 （√）， 3.实践 教学 （√） 4.参观 教学 （） 论文设 计对 于生 活的 作用 第一节设计的涵 第二节设计的基本特征 作业 、辅 导 本课 程主 要 第三节设计的基本要求 容小 结 第四节设计的类型 课后 分析 课程 名称 任课 教师 计划 课时 授课 序号 章、 节名 称 第二 讲 第二章第二章设计史设计史 琴 4 2 第一节设计的萌芽时期 第二节手工业时代（上、下） 第三节早期工业化时期 教学 容及 进程 第四节工业社会成熟时期 第五节后期社会时期 基本 概念介绍世界设计的发展史 教学 重点设计的产生过程 教学 难点设计从开始到最后成熟的过程 教学 目的 和要 求 使 用 教 学 设施 设备 1.课堂 讲授 √ ，2.演示 教学 （√）， 3.实践 教学 （√） 4.参观 教学 （） 多媒 体教 室\计算机机房 通过 学习 ，使 学生 了解一 定世 界设 计史 的发生 与发 展 授课 方式 作业 、辅 导 1.西方 中世 纪里 几种 宗教 建筑 的特 征 第一节设计的萌芽时期 第二节手工业时代（上、下） 本课 程主 要 容小 结 第三节早期工业化时期 第四节工业社会成熟时期 第五节后期社会时期 课后 分析 课程 名称 任课 教师 计划 课时 授课 序号 章、 节名 称 第三 讲 第一节美学概论 第二节设计审美特征与标准 第三节设计审美创作过程 第三章第三章设计美学论设计美学论 琴 2 3 教学 容及 进程 基本 概念设计与美学；设计美的性质；中国设计美学思想；西方设计美学思想 教学 重点设计美的性质，中国与西方的设计美学思想 教学 难点设计与美学 教学 目的 和要 求 使 用 教 学 设施 设备 通过 本章 的学 习， 使学生 了解 设计 审美 标准与 特征 多媒 体教 室\计算 机机房 授课 方式 1.课堂 讲授 √ ，2.演示 教学 （√）， 3.实践 教学 （√） 4.参观 教学 （） 作业 、辅 导 论文什 么是 美 第一节美学概论 本课 程主 要 容小 结 第二节设计审美特征与标准 第三节设计审美创作过程 课后 分析 课程 名称 任课 教师 计划 课时 授课 序号 章、 节名 称 第四 讲 第四章第四章设计文化论设计文化论 琴 4 4 第一节文化的基本含义 第二节设计文化的两个维度 第三节传统文化与现代设计 第四节设计风格与流派 教学 容及 进程 基本 概念设计文化的基本概念，设计中的风格流派，传统文化与现代设计的关系。 教学 重点传统文化与现代设计 教学 难点传统文化与现代设计 教学 目的 和要 求 使 用 教 学 设施 设备 1.课堂 讲授 √ ，2.演示 教学 （√）， 3.实践 教学 （√） 4.参观 教学 （） 通过 本章 的学 习，使学生 能正 确理 解传 统文化 与现 代设 计 的关 系 多媒 体教 室\计算 机机房 授课 方式 作业 、辅 导 第一节文化的基本含义 本课 程主 要第二节设计文化的两个维度 容小 结第三节传统文化与现代设计 第四节设计风格与流派 课后 分析 课程 名称 任课 教师 计划 课时 授课 序号 章、 节名 称 第五 讲 第一节设计思维概述 第二节形象思维与逻辑思维 第五章第五章设计思维设计思维 琴 2 5 教学 容及 进程 设计思维的特征；设计思维的类型；设计思维的模式；设计思维的方法； 基本 概念 设计过程 教学 重点设计思维的特征、类型、模式、方法 教学 难点设计思维的方法 教学 目的 和要 求 使 用 教 学 设施 设备 1.课堂 讲授 √ ，2.演示 教学 （√）， 3.实践 教学 （√） 4.参观 教学 （） 观察 生活 中的 设计 创意， 选择相 关案 例分 析其 运用 的创 意方 法 第一节设计思维概述 通过 本章 的学 习， 使学生 具备 一定 的设 计思维 多媒 体教 室\计算 机机房 授课 方式 作业 、辅 导 本课 程主 要 第二节形象思维与逻辑思维 容小 结 第三节设计创意 课后 分析 课程 名称 任课 教师 第六章第六章设计市场设计市场 琴 计划 课时 授课 序号 章、 节名 称 第六 讲 第一节设计市场概述 第二节设计与消费 第三节设计与附加价值 第四节设计与经济管理 2 6 教学 容及 进程 基本 概念设计市场的分析 教学 重点设计市场的价值观与规律性 教学 难点设计市场的价值观与规律性 教学 目的 和要 求 使 用 教 学 设施 设备 1.课堂 讲授 √ ，2.演示 教学 （√）， 3.实践 教学 （√） 4.参观 教学 （） 通过 本章 的学 习，使学生 能够 正确 认识 设计市 场的 需求 及 运行 规律 多媒 体教 室\计算 机机房 授课 方式 作业 、辅 导 第一节设计市场概述第二节设计与消费 本课 程主 要 容小 结 第三节设计与附加价值第四节设计与经济管理 课后 分析 课程 名称 任课 教师 计划 课时 授课 序号 章、 节名 称 第七 讲 第一节 西方设计教育发展历史与现状 第二节 中国设计教育发展历史与现状 第七章第七章设计教育设计教育 琴 2 7 教学 容及 进程 基本 概念早期的设计教育；现代设计教育体系的形成；中国的设计教育； 面向未来 的设计教育 教学 重点了解早期与现代的设计教育，深入思考中国未来的设计教育发展 教学 难点中国的设计教育面向未来的发展 教学 目的 和要 求 使 用 教 学 设施 设备 1.课堂 讲授 √ ，2.演示 教学 （√）， 3.实践 教学 （√） 4.参观 教学 （） 通过 本章 的学 习，使学生 能够 正确 理解 设计教 育的 目的 及 历史 发展 状况 多媒 体教 室\计算 机机房 授课 方式 作业 、辅 导 论文你 认为 什么 样的 设计 教育 才能 使你学 到知 识 本课 程主 要 容小 结 第一节 西方设计教育发展历史与现状 第二节 中国设计教育发展历史与现状 课后 分析 课