西安建筑科技大学卓越工程师教育培养计划给水排水工程专业本科培养方案

西安建筑科技大学 “卓越工程师教育培养计划” 给水排水工程专业本科培养方案 1专业简介 西安建筑科技大学是我国最早设置给水排水工程专业（原给水排水专 业）的八所院校之一，也是我国最早拥有该专业本科毕业生的院校。给水 排水工程专业是我校 1956 年并校初期设置第一批本科专业之一，并于当年 开始招收 5 年制本科生，1982 年招收首批硕士生，1993 年获市政工程硕士 学位授予权，2000 年获市政工程博士学位授予权。2005 年给水排水工程通 过建设部高等教育给水排水工程专业第一次专业评估，2005 年获准为陕西 省的名牌专业，2009 年获准为陕西省特色专业，市政工程学科为“国家重 点学科培育学科”。 在半个多世纪的发展中，给水排水工程专业已经招收49 届本科生，毕 业 45 届本科生，为国家培养出本科毕业生 3925 人、专科毕业生 520 人， 硕士毕业生 425 人、博士毕业生 11 人，他们有中国工程院院士侯立安（给 水排水工程 78 届毕业生） 、中国有色金属总公司原董事长张健（给水排水 工程 64 届毕业生）等杰出代表，此外还有100 余人在政府和企业部门任总 工和技术负责人。 2培养目标 培养具备健全人格、个性突出，具有综合给水排水专业的工程背景， 满足工程领域需要，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工 程素养突出、综合素质优秀，掌握水工程学科的基础理论、水工程施工、 给水排水工程设计、水工程运营管理领域的专门知识与关键技术，具备较 强的施工、管理及设计能力，具有引领水工程建设与管理发展潜质的卓越 工程科技人才。 3培养模式 本科阶段作为工程学科人才培养和工程师培养共同的基础层次，按 “31”模式组织教学，即学校培养阶段累计约3 年，企业培养阶段累计约 1 年。 学校建立“卓越工程师培养计划”，专业制定细致可行的培养方案， 适于本专业在全国范围内每年招收的 2～3 个班给排水工程专业本科生。 4培养标准 未来给水排水工程专业卓越工程师应具有科学、工程和人文三方面的 综合素质。在“知识、能力、素养”三方面达到以下基本要求。 4.1知识的标准 应掌握水工程学科的基本理论和基本知识，包括人文社会科学知识、 自然科学知识、工具性知识、专业知识及社会发展和相关领域科学知识。 4.1.1人文社会科学知识 具有宽泛的人文社会科学基础，包括 （1） 理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重 要思想的基本原理。 （2） 具备哲学及方法论、经济学、法律等方面的知识。 （3） 了解社会发展规律和 21 世纪发展趋势，对文学、艺术、伦理、 历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习。 4.1.2自然科学知识 具有扎实的自然科学基础，包括 （1） 掌握作为工程基础的高等数学、线性代数和概率统计。 （2） 了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识。 （3） 了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 4.1.3工具性知识 掌握基本的工具性知识，包括 （1） 熟练掌握英语，具有一定的英文写作和表达能力。 （2） 了解信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方 法。 （3） 掌握计算机的基础理论、高级编程语言和相关软件应用技术。 4.1.4专业基础知识 掌握专业理论必备的基础知识，包括 （1） 掌握水物理化学、水分析化学和有机化学的基本原理与分析方 法。 （2） 掌握水处理生物学的基本原理与分析方法。 （3） 掌握水力学（或流体力学） 、工程力学、水文与水文地质学的基 本原理。 （4） 掌握工程制图、工程测量及建筑概论的基本知识。 （5） 掌握泵与泵站的基本理论和初步的工程设计方法。 4.1.5专业知识 具有宽厚的专业知识，包括 （1） 掌握水质工程学的基本理论、工艺计算和初步的工程设计方法。 （2） 掌握给水排水管网系统的基本理论和初步的工程设计方法。 （3） 掌握建筑给水排水工程的基本理论和设计计算方法。 （4） 掌握水工程施工的方法和技术。 （5） 熟悉城市水工程系统常规的运行与管理。 （6） 了解水资源现状，熟悉水资源利用和保护的基本知识。 （7） 了解水工程经济的基本理论与分析方法。 （8） 了解给水排水工程专业的有关法律、规范与规程。 4.1.6社会发展和相关领域科学知识 （1） 了解可持续发展的基本理论知识。 （2） 了解土建工程的基础知识。 （3） 了解供热、通风、空调、建筑电气和消防的一般知识；了解环 境保护和水利工程的一般知识。 （4） 了解城市规划的基本原理和知识。 （5） 了解本专业的前沿发展现状和趋势。 4.2能力标准 卓越给水排水工程师应拥有熟练的专业技能、管理能力和合作交流能 力，具体表现在 4.2.1具有应用知识的能力 综合运用所学理论方法和技术手段，学会独立分析问题并解决实际工 程问题。包括 （1） 认识和全面了解水工程领域的关键问题。 （2） 具备给水排水工程施工和设计能力。 （3） 水工业系统的运行管理能力。 4.2.2具有创新的能力 （1）具有较强的创新意识、创造性思维的能力。 （2）突破系统条框，大胆设想，根据所掌握的知识和技能进行创新。 4.2.3具有合作交流的能力 （1） 具有较好的文字和语言表达能力。 （2） 具有较好的人际交往能力。 （3） 具有较好的组织协调、团队协作能力。 4.2.4具有获取信息和终身学习的能力 具有从书本、媒体、期刊、报告、网络等一切可能途径快速获取自己 需要的信息，善于自学、总结与归纳的能力。 4.2.5具有应对城市水系统潜在危机与突发事件的基本能力 4.3素养标准 4.3.1人文素质 （1） 树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴 服务。 （2） 具有全球视野和为人类进步服务的意识。 （3） 具有高尚的道德品质，能体现人文和艺术方面的较高素养。 （4） 具有良好的心理素质，能应对危机和挑战。 （5） 具有传统意识和理性的批判精神，能承担卓越工程师应肩负的 社会责任。 4.3.2科学素质 （1） 具有严谨求实的科学精神。 （2） 具有面向未来，开拓进取的开创精神。 （3） 具有丰富的知识和技能，能适应未来科学发展的方向。 （4） 具有创新意识和创新能力。 4.3.3工程素质 （1） 具备对个人和集体目标、团队利益负责的职业精神。 （2） 能够通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法，具有对新 技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神。 （3） 具有在前瞻未来、承担责任、规划前景、坚持原则、灵活处理 工作和团队合作时，面对挑战和挫折的乐观主义精神。 （4） 坚持原则，具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则。 （5） 具有良好的市场、质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡 和可持续发展的社会责任感。 5实现矩阵 实现矩阵是将给水排水工程专业的“卓越工程师培养标准”所规定的 知识和能力目标落实到相对具体的教学环节上。培养标准实现矩阵见表1。 表 1培养标准实现矩阵 方面 知 识 内容实现途径 “中国近代史纲要”等课程以介绍为主，主要通过小 组讨论的形式进行教与学； “思想政治理论” 、“形势与政策” 、“军事理论” 、“体育” 等课程以课堂讲授