趣味试验

1、想不到的结果 找一个像手掌一样长，像手指一样宽的纸条，向图中那样，剪两个小口或撕两个小口。 然后去考考你的同学如果拿住纸条两头向两侧拉一下，纸条会断成几条呢 一般会认为断成三截。 这时候你让同学试一下， 试的结果一定会感到迷惑不解 纸条只 断成两截。 这个小实验可以使你了解在“材料力学”中的一个重要问题。 2、水面浮针 你能把一跟缝衣针放在水面上，让它像麦杆似的浮着吗很多人认为，这是不可能的， 因为铁的密度比水的大，水的浮力不能托起铁针。 如果你也使这“很多人”中的一个，那么下面的实验可以改变你的看法。 取一碗水， 拿一根细一点的缝衣针， 稍微抹上一层猪油。 在水面上放一小张能吸水的纸， 再在水面上轻轻的平放一枚缝衣针。 等这张纸完全湿透后， 轻轻按下纸的四个角，使纸慢慢 沉入水中。这时候钢针却漂浮在水面上。放吸水纸的目的是为了减少针对水面的冲击。 3、“透明的”手掌 用一只手遮住眼睛， 眼睛就什么也看不见了。 下面就教你一个办法， 使你的眼睛能 “透” 过手掌看见远处的东西。 左手拿一个纸卷的圆筒，把它对着左眼， 两只眼睛同时向远处看去。然后，举起你的右 手，掌心向里，放在右眼的正前方（距右眼大约15cm-30cm 处）。这时候，你会觉得手掌上 有一个圆洞，你的眼睛可以通过圆洞看到远处的景物。 4、纸托杯水 这个实验也挺有意识啊 杯子里的水不一定装满，在他的上面盖一张纸（作业本纸），倒立后水、纸并不落下。 侧立后水也不溢出。有趣吧 第一个实验开始了。楼老师小心翼翼地将八个象棋子叠在一起， 然后拿起一把直尺，举得高 高的， 微笑着说“我要从这叠象棋中取出最下面的一个， 但上面的棋子能保持不动。 ” 什么 要取出最下面那个棋子， 而上面的却能做到不动我简直不相信自己的耳朵， 老师该不会是 在吹牛吧同学们也将信将疑望着老师。 只见老师将直尺紧贴着桌面， 迅速地朝最下面的象 棋敲去。啊奇迹发生了只听见“啪”的一声，最下面的那个棋子飞了出去，而上面的棋 子真的稳稳当当地叠在桌子上 太神奇了同学们情不自禁地欢呼起来， 教室里响起了一片 热烈的掌。 还有更精彩的呢第二个实验开始了，老师从抽屉里取出一个饮料瓶和一张纸条， 然后 将瓶子倒扣在纸条上。 “同学们，如果我将纸条抽出，瓶子会不会倒啊” “会当然会 ” 同学们异口同声地说。 “好请认真看喽 ”老师笑了笑，一副胸有成竹的样子。只见她弓着 背，一手撑着桌子，一手抓着纸条。同学们都站了起来，伸长脖子，眼睛一眨不眨的，生怕 漏掉一个细节。 “一、二、三 ”老师将纸条猛地一抽，那瓶子像个醉汉一样晃了晃，却渐渐 地平稳下来了，没倒耶成功了教室里又爆发出一阵雷鸣般的掌声 第三个实验是将硬币放在饮料瓶的盖子上，然后在硬币下压一张纸条，要将纸条抽出， 而硬币却依然留在瓶盖上。 这个实验同样十分精彩， 老师也做得非常地成功。 同学们不时发 出“啧啧”的称赞声。 “老师，为什么会这样啊”同学们都迷惑不解。这时老师向我们解释了其中的原理 “物体只要不受到外力的作用， 就会保持其原来的静止状态或匀速运动状态不变。 就像汽 车，开始的时候，即使是急刹车，也会继续再向前行一段路，才会停下来。棋子、饮料瓶、 硬币原先是不动的，当迅速地取出下面的物体时，仍旧会保持不动。 ”哦，原来是这样同 学们恍然大悟。 科学真是太神奇了 长大后， 我一定要通过自己的努力， 却揭开生活中一个个的 “谜” 。 观察扩散现象 准备一杯冷水和一杯热水， 将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中， 试观察比较高锰酸钾 在两杯水中的扩散情况。 如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异， 想一想这说明 了什么问题 感受大气压 取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水， 罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状 （要有一定 的长度和强度） ， 往易拉罐中加入少量的水， 放在酒精灯上加热至沸腾， 并继续加热数十秒， 迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。 注意此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声， 实验者应有思想准备， 以 防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。 本实验有一定的危险性， 建议在老师的 指导下进行。 振幅交换 准备两个摆长一样的摆 （摆锤质量要大些） 和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在 高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部， 悬点相距不超过 10 厘米， （固定时要检查摆长 是否一样） 。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定 要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动， 观察二摆的振幅变化（可能需要比 较长的时间才能看出，所需时间与装置有关） 。可以看到，两摆的振幅会不断地交换。 哪个瓶子滚得快 两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙，另一个装满水，放在同一斜面上滑下， 哪个瓶子 滚得比较快动手试试，想想看，为什么 水为什么不洒出 在杯中倒入半杯水， 上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来， 注意不让杯中的水 洒出来。放开手，杯中的水也好，纸也好，都不会掉下来。即使水中放入一些木螺丝之类的 小东西也没有关系。这是为什么 实验一观察扩散现象 准备一杯冷水和一杯热水， 将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中， 试观察比较高锰酸钾 在两杯水中的扩散情况。 如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异， 想一想这说明 了什么问题 实验二感受大气压 取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水， 罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状 （要有一定 的长度和强度） ， 往易拉罐中加入少量的水， 放在酒精灯上加热至沸腾， 并继续加热数十秒， 迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。 注意此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声， 实验者应有思想准备， 以 防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。 本实验有一定的危险性， 建议在老师的 指导下进行。 实验三振幅交换 准备两个摆长一样的摆 （摆锤质量要大些） 和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在 高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部， 悬点相距不超过 10 厘米， （固定时要检查摆长 是否一样） 。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定 要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动， 观察二摆的振幅变化（可能需要比 较长的时间才能看出，所需时间与装置有关） 。可以看到，两摆的振幅会不断地交换。 实验四尝试一下静电触电的滋味 把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干；再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其 中打一小孔，用 20 厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内 侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端（这是为了不使手与铁片接触） ，将铁片放入圆 盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时， 会有微麻的感觉，同时还 可看到电火花和听见放电响声 （这是因为电压高而产生放电， 但因电量少，电流持续时间短 暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康） 注意， 本实验的效果受环境影响较大， 一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功， 晴天在人少的室内比在人