90年代以来日本社会教育培养青少年“生存能力”研究的开题报告

精品文档---下载后可任意编辑 90年代以来日本社会教育培育青少年“生存能力”讨论的开题报告 近年来，随着社会变革的深化，青少年面临的挑战也愈加多样化和复杂化，如社会竞争压力加剧、家庭变动带来的困扰、互联网的普及等等。对于这些挑战，青少年应具备一定的“生存能力”，能够在复杂多变的社会环境中生存、进展和适应。 然而，目前日本青少年的“生存能力”并不足够，存在诸多问题。一方面，传统的教育体系更多注重学术知识教育，缺少对青少年的有用技能和能力的培育。另一方面，日常生活中的弊端也日益突出，如青少年在人际交往中的不当言行、难以面对挫折、貌似“花花公子”的非理性消费等等，都在一定程度上影响了他们的生活质量和前途进展。 因此，本讨论拟选取1990年代以来日本社会教育培育青少年“生存能力”为讨论课题，旨在探讨以下问题一、日本当前青少年的“生存能力”面临的问题与挑战；二、日本社会教育在培育青少年“生存能力”方面的做法和经验；三、针对当前形势，如何提高日本青少年的“生存能力”。 本讨论将采纳文献资料的搜集与整理、问卷调查、个案访谈等讨论方法，力求全面客观地探究上述问题。预期讨论结果将为提高日本青少年“生存能力”水平提供一些启示和思路。