6-12岁儿童踢定位球动作发展特征研究——以河北师范大学附属小学为例中期报告

精品文档---下载后可任意编辑 6-12岁儿童踢定位球动作进展特征讨论以河北师范大学附属小学为例中期报告 本讨论旨在探讨6-12岁儿童踢定位球动作的进展特征，并以河北师范大学附属小学的学生为讨论对象。本次报告介绍了讨论的背景、目的、讨论设计、讨论方法和初步结果。 一、讨论背景及目的 足球是一项广受欢迎的体育运动，其技术细节需要长期的训练与进展。定位球技术是足球运动中重要的一环，对球队的进攻和防守均具有重要的意义。然而，目前对于6-12岁儿童踢定位球动作的进展特征讨论相对缺乏，因此本讨论旨在通过对河北师范大学附属小学的学生进行观察和分析，探讨6-12岁儿童踢定位球动作的进展特征。 二、讨论设计 本讨论采纳观察法和访谈法相结合的方法进行数据采集和分析。观察对象为河北师范大学附属小学的学生，分别为6-7岁组、8-9岁组和10-12岁组。观察过程中，记录每个学生的踢球动作，包括腿部动作、身体姿势、球的轨迹、球的速度等。同时，通过访谈了解学生对于踢定位球的理解和技术要领。 三、讨论方法 1.观察法观察每个学生在踢定位球时的动作表现，记录动作的细节，并进行数据分析。 2.访谈法通过访谈了解学生对于踢定位球的理解和技术要领，探讨不同年龄段学生的技术要领差异。 四、初步结果 1.踢球时，6-7岁组学生的腿部动作较为稚嫩，姿势单一；8-9岁组学生基本形成了正确的踢球姿势；10-12岁组学生的踢球姿势更加完整，腿部动作更加协调，力量和精度也更有保障。 2.学生对于踢定位球的理解和技术要领随着年龄的增长而逐渐提高，10-12岁的学生对于定位球的控制和精度已经表现出了较为突出的技术水平。 综上，本讨论初步结果表明，6-12岁儿童在踢定位球的动作进展上存在较明显的年龄差异，同时学生对于踢定位球的理解和技术要领随着年龄的增长而不断提高。下一步工作将进一步加强对于数据的分析和讨论，以更加全面地了解6-12岁儿童踢定位球动作进展过程的特征。