绘本教案设计：好饿地毛毛虫等

实用标准文案 1.1.小班绘本活动好饿的毛毛虫教案小班绘本活动好饿的毛毛虫教案 活动目标 1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。 2、尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。 3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。 活动准备 自制多媒体课件；绘本故事书里的各种（包括卵、各阶段毛毛虫、蛹和 蝴蝶等）图片各一张；音乐；本周每天早上晨间谈话时引导幼儿说出当天 是星期几，让幼儿对一周中有哪七天有初步的认识。 活动过程 1、 教师（扎了一条毛毛虫似的辫子“出场”） 引导幼儿说出今天是星期 五（知道过了星期五就是周末星期六和星期天，要休息两天）；教 师问小朋友，发现老师的打扮有什么变化，引起幼儿注意，幼儿很 兴奋地说出老师的辫子很好玩，教师问“老师今天这样打扮漂亮 吗”“为什么觉得老师很漂亮呢”“老师的辫子像什么”教 师边扭动着辫子做爬的动作边问幼儿，幼儿很新奇地回答“老师 的辫子像毛毛虫”。教师告诉幼儿今天要请一位新朋友来做客， 所以特地梳了一条“毛毛虫”辫子，希望这位新朋友毛毛虫会 喜欢自己。 2、教师邀请幼儿一起来请出毛毛虫朋友， “有请毛毛虫朋友”话音刚落， 随着“嗨，小朋友们，我来啦”的招呼声，屏幕上飞来了一只小蝴 蝶。（教师适时展示多媒体课件）“呀这哪是毛毛虫，明明是小 蝴蝶飞来了呢。”小朋友一片哗然，老师问小朋友毛毛虫是什么样 子的，是怎么爬的，请小朋友学一学，小朋友们都很活跃，立刻用 自己的身体在地上爬着示范了起来。老师请小朋友们告诉小蝴蝶我 文档大全 实用标准文案 们请的不是它，小蝴蝶却说“没错是我，是我，就是我，我就 是毛毛虫。”“不信，你们一起来敲开下面这扇神秘之门吧。”说 着，小蝴蝶飞走了。这时大屏幕上出现了图书好饿的毛毛虫的 封面，就是小蝴蝶说的“神秘之门”。 3、 教师要求小朋友仔细观察这扇“神秘之门”，问小朋友都看到了什么， “原来是毛毛虫，什么样的毛毛虫，它的表情怎样”“还看到了 什么”小朋友说看到了字，老师请小朋友跟着老师一起读出图书 的书名好饿的毛毛虫。教师请幼儿都举起小手，数“1、2、3” 一起用力敲开这扇“神秘之门”，随着两遍“笃、笃、笃”的敲门 声，“吱呀”一声，“神秘之门”打开了，出现了好饿的毛毛虫 的扉页。集体欣赏故事好饿的毛毛虫，引导幼儿观察每一幅图 画所表达的意思，并提出相应的问题 （1） 教师请幼儿仔细观察扉页，都发现了什么 树叶上躺着什么（重点突出有一个卵） 还看到了什么知道这是什么时间（通过观察到有月亮） 毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的（引导幼儿 说出“啵”这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿） （2） 星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少引导幼儿初 步认识汉字“一” 毛毛虫是怎么吃的（引导幼儿说出吃穿了一个洞） （3）在后面的图画出现之前，引发幼儿思考和想像 如果你是毛毛虫，星期二你会想吃什么吃穿几个星期三呢（直至 星期六） 文档大全 实用标准文案 接着观察图画，引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃 了什么数量各是多少 （随着不同数量食物的出现进行 10 以内数的 点数）（引导幼儿初步认识汉字“二”至“六”） （4）星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了星期天，毛毛虫吃完树叶 后又怎么了（对比前后毛毛虫的表情，让幼儿学会比较） （5）毛毛虫吃饱后又是什么样子的它后来帮自己造了个什么它 的房子叫什么名字（重点让幼儿认识“茧”） （6）从“茧”里面出来的会是什么动物呢（适时制悬念，引发幼 儿展开丰富的想像） 在幼儿讲述时，教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规 律。（图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形，代表这是一个不断 循环的过程） 4、这时屏幕上的小蝴蝶又飞了过来，它问小朋友，是不是已经明白了它就是 毛毛虫变的小蝴蝶还邀请小朋友和它一起去采花粉小朋友们十分兴 奋，跃跃欲试。 5、教师和小朋友们一起扮演毛毛虫，小朋友们一起边讲述毛毛虫的生长过程， 当说到毛毛虫为自己造了个房子时，要求幼儿说出“茧”，然后在“茧” 里面练成了飞的本领，最后“毛毛虫”们变成了一只只美丽的蝴蝶，伴随 化蝶的音乐，一起欢快地飞到花园去采花粉了（幼儿离场） 好饿的小蛇教案好饿的小蛇教案 活动目标活动目标 1 1．．激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力 2 2．．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。 文档大全 实用标准文案 活动准备活动准备好饿的小蛇绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇 头饰。 活动过程活动过程一、一、出示课件引起幼儿兴趣。 今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀 教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。 提问封面上有什么小蛇的身体是怎样的呢小蛇在森林里干什么呢 诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢 二、二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。 1 1、、小蛇和苹果的图片好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什 么什么样的苹果好饿的小蛇看到苹果会怎样呢（幼儿自由想象回答） 2 2、、 吃下苹果小蛇的图片 苹果哪儿去了呢小蛇的肚子变成什么样了 （幼 儿自由回答） 3 3、、小蛇和香蕉的图片第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什 么什么颜色的香蕉好饿的小蛇看见香蕉会怎么样 4 4、、吃下香蕉的小蛇图片小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到 了肚子里“啊真好吃。”小蛇的肚子像什么 5 5、、 小蛇和饭团的图片 第三天， 好饿的小蛇扭来扭去在散步， 他发现什么 什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样那小蛇会怎样吃饭团呢（带幼 儿模仿） 6 6、、吃下饭团的小蛇图片小蛇的肚子变成了什么样子了呢 7 7、、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢（吃 下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的（小蛇和葡萄的图片）这次 好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西的声音） 8 8、、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢（吃下 菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的 9 9、、小蛇和菠萝的图片小蛇果然吃掉的是菠萝。 （模仿小蛇吃东西的声音） 1010、、葡萄肚和香蕉肚图片你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢 文档大全 实用标准文案 1111、、小蛇和苹果树的图片第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它 又发现了什么这回， 它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么 样苹果是那么高，小蛇该怎么办呢小蛇张大嘴巴会怎样呢 1212、、吃了大树的小蛇图片小蛇到哪儿去了（请幼儿来指指，小蛇的尾巴 呢头呢）小蛇变成了什么 1313、、 最后小蛇会怎样还会发生什么事情呢引导幼儿进行观察后环衬和封 底。 小结小结小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。 三、三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。 1 1、、好饿的小蛇是怎样走路的呢（教师和小朋友一起模仿一下）