语文教师专业技术工作总结(精选3篇)_语文教师的工作总结

语文教师专业技术工作总结（精选 3 篇）_语文教师的工作 总结 语文教师专业技术工作总结（精选3 篇）由作者整理，希望给你工作、学习、 生活带来方便。 第 1 篇语文教师专业技术工作总结 202X 语文教师专业技术工作总结 202X 语文教师专业技术工作总结内容 本学期我担任初二年班的语文教学。随着这一学期的结束，我的语文教学阶 段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工 作总结如下 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自 己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务 能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作 观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学 观念、改进教学方法打好了基础。 二、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既 备教材又备学生。 开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意 弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既 考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。 三、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标 准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。 另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相 体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 四、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论， 深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立 起以学生的终身发展为目的的教学思想， 树立起以教师为主导学生为主体的新的 教学理念， 在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发 展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维， 训练方法为主的自读课文阅读方 法、以感知 第 2 篇小学语文教师专业技术工作总结 小学语文教师专业技术工作总结 徐蓬 本人是云山小学的一名教师，自从 202X 年 9 月从事教育工作以来，一直脚 踏实地地，尽自己所能地做着本职工作，成绩虽小，收获却不少。一年来，我始 终严于律己，不断学习，不停探索，为提高自身的业务水平做着努力。 下面， 我将本人从教以来在专业技术工作上的情况作如下总结 一、思想政治方面 从事教育教学这份工作，使我深知教师的工作并不是表面上的那般简单。教 师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，所谓“教书育人”，绝不是 一件轻易能做好的事情。作为一名教师，站上了三尺讲台，身上就肩负着责任与 使命。自进入本校以来，我始终服从学校的安排，尽职尽责地做着每一项工作。 我坚持党的四项原则，坚决拥护党的领导，对工作从不讲任何条件。并且自觉地 遵守中华人民共和国教师法等相关法律法规，以身作则地在学生的心目中树 立起良好的榜样。 二、教育教学方面 （一） 教育方面 从教以来，我更多地接触低年级的孩子。低年级孩子刚入学，对一切都是那 么地好奇。他们的心十分纯净，想法也充满了童真。但是这些孩子大多自我控制 能力差，自主解决问题的能力也有所欠缺。在我发现这样的问题之后，我开始不 断观察，探寻改善情况的方法。首先，我对全体同学进行一番思想教育，告诉他 们什么做法是对的，是可以做的；什么做法是错误的，是不能做的。使孩子们树 立正确的思想观念，并且能够明辨是非。其次，我在平常课上课下反复强调，严 格要求其行为。再以鼓励为主，让学生感受到进步的喜悦。低年级的养成教育十 分重要，在培养好学生的良好习惯之后，在开始能维持良好的教学秩序之后，我 认为了解每一位学生也是教育中一项重要的工作。通过平常的教学，通过与学生 本人的沟通以及与家长们的交流，我渐渐对每位孩子熟悉起来。熟悉了他们的个 性，熟悉了他们的性格，熟悉了他们的性格，熟悉了他们的家庭环境，熟悉了他 们的学习生活习惯。在这样的全面了解之后， 我才能更好地帮助孩子们解决实际 问题，排除各种困难。 （二） 教学方面 教学是学校工作的中心，学校以教学为主，是办好学校最基本的规律。在教 学方面，我准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，结合起各种教学方 法，充分发挥教师的主导作用。在语文教学的过程中，我坚持以学生为主体，力 求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我在教学中十分注重提高教 学技巧，讲究教学艺术。细细想来，我最在意的是课堂上学生是否有兴趣参与到 学习当中。为此，我尽量避免自说自话的讲课方式，尽力唤醒学生积极参与的意 识，启发他们独立思考的自觉性，从而点燃他们对语文这门课程的兴趣，表现出 了由衷的热情。 为提升个人的教学水平，我在这段时间里做了以下努力。首先，作为一名普 通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教 学工作中的各个环节，特别是备、辅、练三个环节，花了不少功夫，进行了深入 研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突 发因素；辅辅优生、辅助后进生；练不超纲、不离本、开发思维、迅速 反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状 态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题 的能力为宗旨， 根据学生的个性差异， 因材施教， 使学生的个性、 特长顺利发展， 知识水平得到相应提高。 其次，在遇到模糊的问题不好处理时，主动向同学科组的老师请教，共同探 讨各种教学问题及解决问题的方法。 多次听其他教师上课， 做好相应的听课记录， 虚心学习好的教学方法和教学经验，刻苦钻研教学规律提高自己的教学水平。每 当听了经验丰富的教师上课之后， 我都能及时发觉自己在教学中存在的漏洞和不 足，所以听课对于一名年轻教师的成长来说也是一次宝贵的经验。 严肃课堂纪律也是教学中重要的一环。过于活跃的课堂并不是好的课堂。对 孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过这些时间的工作我渐渐明白，赢得孩子 的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心 对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。 现在我也进一步采取措施， 集中学生上课的注意力。 对开小差的同学， 及时提醒。 对回答精彩的同学，及时表扬。 此外，还存在着很多上课应该注意的问题，我 想我仍在不断地学习当中，今后应当一节比一节更完善。 在低年级语文的实际教学中，在不断地摸索和探究中，在一天天与课本和课 文的磨合中，我深深体会到语文这门学科的无穷魅力。她是那么的朴实，却又那 样生动；是那么的有趣，却又那样严谨。要学好她，既要有天马行空的想象力， 又要有脚踏实地的专注力。我十分热爱这门与我们民族文化息息相关的学科，也 十分想把这份热爱传递给孩子们。因此，在实际的教学工程中，我注重培养孩子 们对语文这门课程的学习兴趣，使他们想学、爱学，从而塑造出孩子们好学的品 性。在语文课上，我从不拘束于课本上内容的教学，在设计教学环节时，我在遵 循孩