艾森克人格问卷试验报告

山山 东东 师师 范范 大大 学学 实实验验报报告告 学生姓名学生姓名学学 号号院系院系指导教师王大伟 一、实验室名称一、实验室名称心理学实验室 二、实验项目名称二、实验项目名称艾森克人格问卷测验 三、实验原理三、实验原理艾森克的人格维度理论 艾森克结合了类型与特质的概念， 提出了人格的维度理论，从人格的特质和维度的研究出发， 将人格特征分为三 个基本的维度E 维度内外向（introversion-extroversion） ；N 维度情绪稳定性（neuroticism） ；P 维度精 神质（psychoticism） 。该问卷包括四个分量表，各量表的意义如下 E 量表测量性格的内、外倾向 N 量表测量情绪的稳定性 上两个量表均为双极量表，也就是说分数高与分数低都有意义， 但两极之间没有一个截然的分界， 只有程度的区 别。 如 E 量表分由低向高的变化， 代表由内向转外向的一种程度上的变化，非常内向内向比较内向 内外向平衡比较外向外向非常外向 P 量表单极量表，即只有P 分高时才有意义，P 分低被认为是正常。 L 量表原本为一个效度量表，测量回答问题的真实性，同时，它本身也代表一种稳定的人格功能。 L 分的高低 与许多因素有关，如年龄（成人随年龄增加而升高，儿童随年龄增加而下降） ，性别女性偏高；与民族 有关等。 四、实验目的四、实验目的 掌握艾森克人格问卷的实施、记分与结果解释。 五、实验内容五、实验内容 （一）艾森克人格问卷的评定方法 （二）艾森克人格问卷的评分标准 （三）测验的记分 （四）结果的解释 （五）结论 （六）撰写实验报告 六、实验器材六、实验器材 艾森克人格问卷、答题纸、铅笔、橡皮。 七、实验步骤七、实验步骤 1、 依据预定的参试人数在安静、整洁、无干扰的教室内施测。 2、 发放问卷后，主试说明指导语，请被试依次回答问题，回答不需要写字，在每个问题后面的 “是”或“否”中选 择一个。 这些问题要求被试按自己的实际情况回答。 3、完成了所有题目后，根据问卷的要求进行积分。并将原始分转化为T 分数。 八、实验数据及结果分析八、实验数据及结果分析 （一）测验的记分 1、分数划分标准各量表的T 分在 43.3-56.7 分之间为中间型，各量表的T 分在 56.7-61.5 分或 38.5-43.3 分之间 为倾向型，而 T 分在 38.5 分以下或 61.5 分以上为典型型。 2、个人在各维度上的标准分情况个人在各维度上的标准分情况（以下信息需要个人填写，性别（以下信息需要个人填写，性别 ）） E E 维度原始分维度原始分标准分标准分N N 维度原始分维度原始分标准分标准分 P P 维度原始分维度原始分标准分标准分L L 维度原始分维度原始分标准分标准分 （二）结果分析（请大家根据自己的得分情况，参照以下资料来进行分析）（请大家根据自己的得分情况，参照以下资料来进行分析） E 量表分分数高于15，表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低于8，表示人 格内向，如好静，富于内省，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。 N 量表分分数高于 14 表示焦虑、忧心仲仲、常郁郁不乐，有强烈情绪反应，甚至出现不够理智的行为。低于 9 表示情绪稳定。 P 量表分分数高于8 表示可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，与别人不友好，喜欢寻衅 搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。 L 量表分Ｌ量表分如高于 18，显示被试有掩饰倾向，测验结果可能失真。 各维度的典型人格特征 （1）典型外向（E 分特高） 表现为爱社交、朋友多、喜欢冒险、追求剌激、不甘寂寞、好谈笑、冲动行事不爱做研究工作，喜欢实际的工 作，反应迅速，随和，但情绪容易失去控制，做事粗心，从外表看似乎是一个不太可靠的人。 生活中可能喜欢吃剌激性和昧重的食物，抽烟、喝洒的多； 审美喜欢深颜色 （2）典型内向（E 分特低） 表现保守，交际不广，但有挚友，好静，做事瞻前顾后，行为不易受冲动的影响，不喜欢剌激，喜欢有秩序的 生活和工作，极少发脾气，做事有计划，情绪倾向于悲观 审美喜欢浅色 （3）典型的情绪不稳（N 分特高） 表现为焦虑、紧张，易怒，往往又有抑郁，对各种剌激的反应都过于强烈，情绪被激发后以很难平复下来，好 抱偏见，常患有多种心身障碍。 （4）情绪极稳（N 分特低） 表现为情绪反应缓慢，不强烈，而且容易平复，很难生气，在一般人难以忍耐的剌激下也有所反应， 但不强烈。 （5）P 分高 表现为独身，不关心人，常到哪里都觉得不合适，有的可能表现为残忍，不人道，缺乏同情心，对人常抱有敌 意，攻击性强，喜恶作剧。 儿童好恶作剧，很麻烦，缺乏是非感，令人讨厌的调皮。 （需要个人写出在自己人格的简短分析）（需要个人写出在自己人格的简短分析） 九、实验结论九、实验结论（要求大家根据自己的得分，做出以下两个图形，老师在课堂上已经为大家作过示范了） 根据自己的得分情况画出的 E、N 关系图和 EPQ 剖析图。可直观地判断出被试的内外性、精神质以及情绪稳定 性，还可判断其气质类型。 （需要个人做图，可参见后面附录的两个图）（需要个人做图，可参见后面附录的两个图） 十、总结及心得体会十、总结及心得体会 通过本次实验，基本掌握了艾森克人格问卷的实施、记分与结果解释方法，并对自己的内外性、精神质以及情绪 稳定性和气质类型有了一个大致了解。 十一、对本实验过程及方法、手段的改进建议十一、对本实验过程及方法、手段的改进建议 在进行该实验时，应该尽可能地客观、标准，调动受试者的积极性，让他们乐于参加。如果有可能，应与心理测 评的专家一起复核测验结果和解释，并且注意对双方一致认可或有不同意见的地方做记录。 报告评分 指导教师签字 附录 2EPQ（成人）各量表原始分标准分转换表 原始PE 分男女男女 24 23 22 217579 20931007377 1990967174 1887936872 1784906669 1681866467 1578836265 1475795962 1372765760 1268735557 1165695255 1062665052 959624850 856594648 751564345 650524143 547493940 444463738 340423435 237393233 134353031 031322728 N 男 80 78 76 74 72 69 67 65 63 61 59 56 54 52 50 48 46 43 41 39 37 35 33 30 28 女 78 76 74 72 69 67 65 63 61 59 57 54 52 50 48 46 44 42 39 37 35 33 31 29 26 男 L 女 原始 分 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 62 60 58 56 55 53 51 50 4