走进小学活动方案范文

下载后可任意编辑 走进小学活动方案范文 1 一、活动时间 ____月____日星期五上午 二、活动内容。参观苏陈小学，了解小学生的生活。 三、活动目标 1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。 2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。 四、参加人员大班组全体幼儿及老师 五、活动准备 1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。 2.联系好车辆接送幼儿。 3.发放通知给家长。 4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。 六、活动地点苏陈实验小学 七、活动过程安排 1.幼儿早上____点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。 2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则 1在参观过程中认真看，不离开队伍。 2不能大声说话，影响小学生学习。 3爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 3.带幼儿参观学校的环境。认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具____置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，参观的教室提前进行一一对应。 5.与小学的老师、哥哥姐姐们告辞，安全回到幼儿园。 八、回到幼儿园后的延伸活动 1.表达与沟通 1你在小学里看到了什么。 2该怎样做个小学生。 2.表达与制造 把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来。 走进小学活动方案范文（二） 一、主题名称走进小学 二、主题来源 再过两个月左右的时间，我们班的孩子就要迈入小学的大门，去实现基础教育阶段的第一次转折点。对孩子们而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方。通过这个主题活动，为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们进入小学做好良好的心理准备。 同时在活动中，让孩子发现自己的不良习惯并及时纠正，培育幼儿的坚持性、合作精神、规则意识和自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。 在幼儿上小学的时候，首先面临的就是要背书包，那么书包里到底需要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清楚的。因此，让幼儿去选择、去思考、去讨论、去练习，从而得到一些比较情绪的概念，猎取一些比较使用的方法，这对幼儿上小学是非常有帮助的。活动中，我们将让幼儿主动的去发现问题、解决问题，获得真切的感受。在整个过程中，通过与书包、文具等材料的交往互动，激发幼儿向往小学生活的一种积极情感，体验做小学生的愉快，真正的为幼儿上小学而做准备。 三、主题目标 1、通过对各种活动，消除了幼儿对小学学习生活的恐惧与担心。 2、培育幼儿的坚持性，合作精神及良好行为习惯，为入小学奠定基础。 3、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。 4、认识拖拉、丢三落四等不良行为，学习有序做事。 走进小学活动方案范文（三） 为了进一步深化师德建设，树立以人为本，教育即爱的理念，大力弘扬老师敬业爱生的精神，用关爱引领学生成长，用高尚师德影响学生，用真挚感情爱心学生，建立文明和谐的师生关系。进一步加强教职工队伍建设和促进幸福学校的创建。根据教育局通知精神，决定____我校老师开展爱生三走进活动，具体方案如下 一、活动之一。走进家庭聊一聊。 ____老师多种形式家访。走进学生家庭，倾听家长心声，开展家庭教育咨询，提高家长家庭教育水平。向家长宣传教育法律法规，积极宣讲义务教育法、未成年人保____等政策法规，开展宣讲教育规划，推动素养教育活动，共同解读____五教育事业进展规划。 二、活动之二。结对帮困献爱心。 ____师生一一结对活动。每位老师深化了解学生情况，关怀关爱弱势学生，结交一位家庭困难、学习困难或问题学生学生，加强沟通，给予更多的关怀和关爱，有针对性地开展帮扶结对，使孩子在老师的关爱中健康成长。 三、活动之三。走进社区宣传忙。 ____老师走进社区服务。在社区中开展教育咨询服务、心理健康辅导、法律法规普及和科学技术帮扶等爱心奉献活动。 四、活动之四。案例、活动手记征集。 开展老师征文评比活动。 走进小学活动方案范文（四） 一、活动时间____月____日星期五上午 二、活动内容参观苏陈小学，了解小学生的生活。 三、活动目标 1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。 2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。 四、参加人员大班组全体幼儿及老师 五、活动准备 1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。 2.联系好车辆接送幼儿。 3.发放通知给家长。 4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。 六、活动地点苏陈实验小学 七、活动过程安排 1.幼儿早上____点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。 2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则 1在参观过程中认真看，不离开队伍。 2不能大声说话，影响小学生学习。 3爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 3.带幼儿参观学校的环境认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，参观的教室提前进行一一对应。 5.与小学的老师、哥哥姐姐们告辞，安全回到幼儿园。 八、回到幼儿园后的延伸活动 1.表达与沟通 1你在小学里看到了什么 2该怎样做个小学生 2.表达与制造 把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来。 走进小学活动方案范文（五） 一、主题名称走进小学 二、主题来源 再过两个月左右的时间，我们班的孩子就要迈入小学的大门，去实现基础教育阶段的第一次转折点。对孩子们而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方。通过这个主题活动，为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们进入小学做好良好的心理准备。 同时在活动中，让孩子发现自己的不良习惯并及时纠正，培育幼儿的坚持性、合作精神、规则意识和自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。 在幼儿上小学的时候，首先面临的就是要背书包，那么书包里到底需要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清楚的。因此，让幼儿去选择、去思考、去讨论、去练习，从而得到一些比较情绪的概念，猎取一些比较使用的方法，这对幼儿上小学是非常有帮助的。活动中，我们将让幼儿主动的去发现问题、解决问题，获得真切的感受。在整个过程中，通过与书包、文具等材料的交往互动，激发幼儿向往小学生活的一种积极情感，体验做小学生的愉快，真正的为幼儿上小学而做准备。 三、主题目标 1、通过对各种活动，消除了幼儿对小学学习生活的恐惧与担心。 2、培育幼儿的坚持性，合作精神及良好行为习惯，为入小学奠定基础。 3、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。 4、认识拖拉、丢三落四等不良行为，学习有序做事。 走进小学活动方案范文（六） 为了进一步深化师德建