班主任工作先进事迹

导读我根据大家的需要整理了一份关于班主任工作先进事迹的内容， 具体内容只有高素质的教师才能带出高素质的学生。无论是教育观念更 新，还是教学内容、方法的运用，都取决于教师的素质和水平。下面是我 整理的资料，欢迎阅读篇一从教二十二年，一直担任班. 只有高素质的教师才能带出高素质的学生。无论是教育观念更新，还是 教学内容、方法的运用，都取决于教师的素质和水平。下面是我整理的资 料，欢迎阅读 篇一 从教二十二年，一直担任班主任工作。实践所悟班主任是班级学生成 长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管 理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份， 我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的 每个学生，用心管理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的发 展。班级各项工作开展的有条不紊。 一、为人师表，注重身教，做学生表率 “师者，传道授业解惑也“。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身 修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。 要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校， 我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。 用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。 118 二、关爱学生，做学生的知心朋友 作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和 关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学 生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了 孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习 习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖 脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察， 冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵， 努力让学生先爱上自己新班主任，以此获得教育的最大功效。 当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、 高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从 中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功 感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁“、“把人看低“， 也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错“，学困生看似一片漆黑，无 任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。 其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从 他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关 心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤 害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点“，并倍加珍惜，要使 用“沙里淘金“的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这 样，学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的 学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式 218 不正确导致的;有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面 都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与 他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再 如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习 惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我努力帮助他克服了懒惰心理， 校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生， 首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同 他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他 们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高 学习成绩。 三、培养班队干部，带动班队工作 积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力 的小干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评 选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接 着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我 不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又 要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独 生子女，在家庭中往往处于“中心地位“，造成他们遇事只求自己合适，很 少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立了“优秀 班队干部竞赛栏“，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职 工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来 处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。有位家长告诉我自己 318 的孩子经常给他谈起自己的管理计划。 四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动 不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的 日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作 中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的 思想政治素质和专业技能，还特别在“创新“二字上下功夫。在这岗位上的 工作使我体会到活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教 育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排，我 在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激 发了学生积极向上的学习热情。另外，我特别重视组织学生参加学校开展 的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中取 得了不错的成绩。如，张雨萌获得了年级卡拉 OK 一等奖。李湖泽等同学 获得了年级踢毽子、书画等多项荣誉，一张张奖状书写着我们这个集体的 凝聚力。 社会地飞速发展，作为一名班主任，我深感责任重大。社会需要我们把 学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。 因此，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断 提高队员的各种能力，使学生得以全面发展。 篇二 印度诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是， 让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。“叶的事业也许永远不 会惊天动地，但正是这渺小的，不起眼的叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。 418 教师，意味着无私奉献，人们都说班主任工作是辛苦的，在时间上具有 连续性，上下班无明显的界限;在空间上具有广泛性，无限定的工作时间; 下班包里放的是作业本、备课本;回到家谈论的是学生;灯光下，批改的一 本又一本的作业，准备的是明天所要讲的课;躺在床上，思考的是每个学 生的思想状况、班级问题，以及如何开展班级活动，提高“学困生“的学习 成绩等等。记得初当班主任时，许多老教师对我说“班主任工作可不是 件轻松的事情，需要对学生要有极大的爱心、耐心呀。“担任班主任这几 年中， 我体会到了育人的责任和辛劳、 同时也感受到了更多的喜悦和幸福。 逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。 一、 关注孩子的心理，走近孩子的心灵，营造宽松和谐的成长氛围。 学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，教师的职责不仅 仅是教书，更重要的是育德，教给学生做人的道理。在此基础上还要