幼儿园手工活动设计方案

下载后可任意编辑 幼儿园手工活动设计方案 教学目标 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作 性，进而提高想象力、制造力和动手能力。 2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点 用纸杯进行小制作 教学难点 自己在纸杯上设计造型 教学准备 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、老师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。 教学课时 ____课时 理论依据 纲要在艺术领域中指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。 教学过程 一、激趣导入。 1、请幼儿欣赏作品。 小朋友们，看看老师把谁请来啦出示老师作品，用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说小朋友们好很兴奋认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢幼儿回答纸杯。同时渗透环保教育 二、老师示范设计制作。 1、这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀幼儿说说自己喜爱的小动物 2、以小青蛙为例，老师进行示范制作。 师看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙， 认真看老师是怎么做的。 1以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 2用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。 可边剪边说儿歌小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。 3剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。 3、师我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。 引导幼儿想好自己要做什么小动物 三、我的纸杯变变变。 1、操作前，老师讲清制作要求使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作，老师巡回指导。 1采纳直接介入指导、建议性指导、同伴借鉴及练习法的指导方式 鼓舞幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。 2密切关注动手能力弱的幼儿，假如他们有需要提供必要的帮助。 3对于能力强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满足他。提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好 四、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的为什么喜爱老师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 五、活动延伸。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 教学评析 本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。 活动开始的导入部分，老师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过老师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，老师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓舞幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了制造力和动手能力，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的制造感到骄傲。 幼儿园手工活动设计方案（二） 活动目标 1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。 2、通过游戏让幼儿喜爱美工活动，体验到成功的欢乐。 活动准备 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。 2、音乐、订书机、皮筋、笔。 活动过程 1、音乐游戏，找朋友。 老师我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗 2、学习粘贴图形。 认识纸张和图形 老师瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁出示卡纸认识大大的卡纸。 出示彩纸这是什么纸认识彩纸。它是什么形状的 这里还有一些图形，它们是什么形状的呢出示方形、三角形、心形认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢什么能帮助它们浆糊 老师示范粘贴 我们来试试蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。 那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗 3、幼儿操作、粘贴图形。轻声播放歌曲、歌曲自定 4、变魔术 卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么老师示范做成一个冰激凌 儿童节马上就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗你们想变一个冰激凌吗那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说“请帮帮我。” 5、幼儿请客人老师装订冰激凌。 6、拿着冰激凌一起过儿童节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。 幼儿园手工活动设计方案（三） 活动流程【欣赏激发】【讨论示范】【尝试制作】【欣赏评价】 活动过程 一、欣赏激发 1、现在是什么季节夏天到，天气热 你有什么好办法，使自己凉快呢空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等 2、欣赏各种各样的扇子这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片墙面布置的扇子这些扇子美丽吗你最喜爱哪一把扇子，为什么 二、讨论制作 1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰你喜爱哪一把，为什么 2、出示没装饰的扇子这把扇子好看吗请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子幼儿发表看法 3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。 三、尝试制作 幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。 1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。 2、及时鼓舞帮助能力差的幼儿。 3、及时地肯定幼儿的表现。 四、欣赏评价 1、展示与欣赏 1你觉得自己的扇子美不美，美在哪里还有谁的扇子也很美 2把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的 3老师评价你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。 2、延伸 回家再去寻找使自己凉快的办法。 活动要求 1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。 活动准