幼儿园社会体验活动方案

下载后可任意编辑 幼儿园社会体验活动方案 活动目标 1、了解自我介绍的基本内容，同意大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的认识，体验相互沟通的乐趣。 3、进展幼儿思维和口语表达能力。 4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、大图卡一份，小图卡每人一份附后，小话筒一个。 2、会唱歌曲认识你呀真兴奋。 活动过程 一、师生相互介绍姓名 1、师小朋友们好，今日和你们一起学本领很兴奋，你们想认识我吗互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。老师做自我介绍我叫胡丰亚。认识你们真兴奋。 2、师我也很想认识你们，谁来介绍一下自己请3～____名幼儿，每人介绍完，老师与其握手，并说“认识你真兴奋”。 二、了解自我介绍的基本内容 1、师你们还想了解关于我的哪些信息事 2、师你们问了这么多问题，下面老师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢请你们认真听，我介绍了哪些内容老师介绍我的名字叫我的家住在我喜爱爱好我的好朋友是 3、师刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。 4、师老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁同意像老师一样介绍自己。请1～____名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。 5、提问他介绍了哪些方面对比图卡，不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来可以画画或做记号，然后对比着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己提供话筒，幼儿集体鼓掌。 3、师客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星。 4、师什么时候需要介绍自己呢还可以介绍哪些方面 四、结束活动 师今日老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真兴奋。我们一起来跳个舞吧放认识你呀真兴奋音乐 幼儿园社会体验活动方案（二） 活动目标1通过沟通讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。 2同意大胆地在集风光前发表自己的想法。 3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。 活动准备1ppt课件。 2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。 活动过程一、出示照片，引发思考。 1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。 1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗那现在你们的脚丫有多大呢 两个脚丫比一比，你们发现了什么 二、操作比较 1小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。2幼儿说身体的变化。 三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。 老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁同意和长劲鹿比一比呢 2、小结我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。 沟通每天，是谁在帮助我们一天天地长大他们辛苦吗都是为我们做什么呢 幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢 五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。 1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。 六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。 七、小结我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。 幼儿园社会体验活动方案（三） 活动目标 ____对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。 3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4.学会保持愉快的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备 1.气温温度计一个 2.脸谱图兴奋、兴奋、难过。 3.可调式情绪温度计若干。 4.磁带欢乐舞、小熊的葬礼音乐 活动过程 1.提问“气温的变化用什么表示”老师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 2.认识情绪，知道人的情绪也会变化。 1请幼儿分别欣赏欢乐舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的情绪的变化。 2出示不同的情绪脸谱并认识兴奋、兴奋、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。 3认识情绪温度计知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。 ①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。 ②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。 3.通过故事，了解情绪对健康的影响。 1提问“你喜爱什么样的情绪为什么什么样的情绪最让人舒适，对身体最有益。 2讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分兴奋和过分难过对身体不利，最让人舒适、最利于健康的情绪就是“兴奋” 鼓舞幼儿平常用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“兴奋、快乐”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。 活动反思 让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。 幼儿园社会体验活动方案（四） 活动目标 1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。 2、能共同探究，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增强进一步合作的意识。 活动准备 1、球、筐。 2、四组操作材料。 3、课件。 活动过程 一、运球游戏，感知合作。 1、老师出示球。 师请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。 幼儿第一次运球。 师要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。 幼儿第二次运球。 师这次成功了吗他们是怎么做到的 2、老师小结合作就是____个或____个以上的人，一起努力去完成一件事情。 二、讨论讨论，了解合作 老师出示相应图片一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子 师老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的 幼儿分辨沟通。 三、游戏感悟，如何合作 师究竟我们应该怎样来合作呢 今日，老师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。 1、介绍游戏规则。 第一个游戏同心鞋。 第二个游戏站孤岛。 第三个游戏过河拆桥。 第四个游戏搭小桥。 师玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们____分钟的时间哦，看看哪组能完成 2、幼儿第一次尝试。 师你玩的哪个游戏你们成功了吗 幼儿沟通合作的方法。 师那现在你们还想不