幼儿园体育活动方案

下载后可任意编辑 幼儿园体育活动方案 活动目标 1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2、培育幼儿勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能力。 活动准备幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程 一、1队形队列练习齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、 2随音乐热身运动 二、 1、导入今日老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢小朋友们快来试试吧 2、1幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发现好的玩法。 2让特别玩法的幼儿展示分享 3师刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛让我们再来试试吧 4幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。 5师让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本领行不行那袋鼠们赶快来学本领吧 3、师介绍场地和规则“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧 幼儿园体育活动方案（二） 一、设计意图适合大班 为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探究活动了。 二、活动目标 1、帮助幼儿猎取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。 2、培育幼儿的观察力和语言表达能力。 3、激发幼儿对转动现象的好奇和探究的愿望。 三、活动准备 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。 2、幼儿操作材料一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车自行车，螺丝螺帽，吊扇扇叶包红色纸，钟等。 4、实物投影仪。 四、活动过程 一玩一玩 1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“____小朋友让____转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来” 二试一试 1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。] 三看一看 1、幼儿再次操作，认真观察，“物体转起来后你发现了什么” 2、请说一说你的发现。 3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来”打开开关师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么”圆 四找一找 1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆” 2、幼儿互相沟通。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示] 小结物体转动后形成圆。 五说一说 1、你知道还有什么东西会转转动后给我们的生活带来了什么 例电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 [钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌] [实物示范，观察] 2、小结今日我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，认真想，你还会发现更多有趣的东西，假如你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。 幼儿园体育活动方案（三） 【教材简解】 小班幼儿喜爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观察中我发现有的孩子特喜爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来法律规范动作。 【目标预设】 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。 【活动重难点】 1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳 师幼一起听音乐做热身运动上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳播放音乐我爱蹦蹦跳师小朋友们这两个动物认识吗它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。 评析动物是小朋友们最喜爱的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的欢乐。 2、沟通反馈小兔是怎么跳的呢小青蛙又是怎么跳的 评析帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法 3、学习双脚并拢连续向前行进跳 4、师我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗袋鼠妈妈是怎么跳的呢 5、边示范边讲解动作双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳评析幼儿的模仿能力较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习 6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳 8、提出要求小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗每人拿一个雪花片 9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，评析在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳 三、游戏“袋鼠一家去旅行”播放音乐兔子舞 1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。 2、鼓舞幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳评析这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。 3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。 评析在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。 四、放松运动播放音乐雪之梦 1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同收拾器械送回家评析活动结束后，培育幼儿与老师