幼儿园体育活动流程方案

下载后可任意编辑 幼儿园体育活动流程方案 一、设计意图适合大班 为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探究活动了。 二、活动目标 1、帮助幼儿猎取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。 2、培育幼儿的观察力和语言表达能力。 3、激发幼儿对转动现象的好奇和探究的愿望。 三、活动准备 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。 2、幼儿操作材料一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车自行车，螺丝螺帽，吊扇扇叶包红色纸，钟等。 4、实物投影仪。 四、活动过程 一玩一玩 1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“____小朋友让____转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来” 二试一试 1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。] 三看一看 1、幼儿再次操作，认真观察，“物体转起来后你发现了什么” 2、请说一说你的发现。 3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来”打开开关师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么”圆 四找一找 1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆” 2、幼儿互相沟通。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示] 小结物体转动后形成圆。 五说一说 1、你知道还有什么东西会转转动后给我们的生活带来了什么 例电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 [钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌] [实物示范，观察] 2、小结今日我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，认真想，你还会发现更多有趣的东西，假如你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。 幼儿园体育活动流程方案（二） 活动目标 1、尝试探究棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。 3、勇敢的参加活动，有一定的自控能力。 活动准备 1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程 一、始部分。 1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上， 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒，探究不同玩法，满足玩的欲望。 师请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。 2、分享沟通。 幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。 3、幼儿合作玩，进一步探究纸棒的不同玩法，老师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。 4、引入主题“击剑”，学习击剑的基本动作。 1请两个小朋友演示新玩法。 师他们在干什么你在哪里见过击剑你认为应该怎样击剑才好 2老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法弓步进攻、弓步后退、右手执剑。 3幼儿练习。幼儿探究击剑动作，通过看图示、老师引导来练习击剑动作，重点练习步伐 4对准固定目标练习。 每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。 5幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。 5、游戏活动击剑竞赛。 规则在相同时间内看谁击中对手的次数最多。 三、结束部分。 1、游戏赶球入门。 2、听音乐做放松动作。 活动延伸 1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。 2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。 幼儿园体育活动流程方案（三） 一、竞赛目的为了进一步引导幼儿积极参加晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。 二、竞赛项目大班组跳竹竿，跳绳;中班拍球，跳绳;小班拍球，踢键子。 三、竞赛规则及做法 每个项目的第一项为基本项，各班应为____。 1、大班跳竹竿 ①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。 ②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分____分。 2、大班跳绳 ①单人跳幼儿能连续跳____个的算积分____分。 ②集体跳每____名幼儿组成一组，老师摇绳，____名幼儿一个接一个成____字跳，完成后算积分____分。 3、中班拍球 ①原地拍球幼儿能连续拍5下算积分____分。 ②行走拍球幼儿能边走边拍球____米算积分____分。 4、中班跳绳 幼儿连续跳____个以上算积分____分。 5、小班拍球 幼儿能连续拍球5下算积分____分 6、小班、踢键子 幼儿能带绳踢键子10下算积分____分。 四、竞赛时间 初赛时间为四月下旬，由班上组织竞赛;决赛时间为____月____日，由幼儿园和各年级组组织，参加集体跳绳的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。 五、奖励 1、集体奖竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。 2、个人奖根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组____名、中班组____名、小班组____名。 幼儿园体育活动流程方案（四） 活动要求 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。 2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。 3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。 活动准备 ____家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2.师生共同收集的球类运