统计学讲义

东南大学统计学辅导班笔记东南大学统计学辅导班笔记 总总 论论 本章学习重点本章是全课程的总纲，主要讲述统计学的对象和方法、统计的作用和统计学的基本概念。本章学习重点本章是全课程的总纲，主要讲述统计学的对象和方法、统计的作用和统计学的基本概念。 本章学习难点是统计学概念的理解和运用以及概念之间的相互关系。 第一节第一节统计学的性质与作用统计学的性质与作用 一、一、 “统计”一词的含义“统计”一词的含义 统计是一种社会调查活动，不论是宏观社会的整体调查研究，还是微观事物的观察分析，都需要统计。在日常 生活中“统计”有着多种含义。例如，开学时，辅导员要统计一下到校的学生人数；篮球比赛中教练员要统计每个 队员的投篮命中率、犯规的次数；农户在农作物收获后统计其产量等。这时“统计”是一个动词，我们一般称其为 统计工作，它是指搜集、整理和分析数字资料的工作，具有计数的含义。 统计工作的结果形成一系列的数字资料，也称统计资料或统计数据，这是“统计”的另一个含义。它和前面讲 的统计工作是紧密相连的， 是统计工作的结果。 例如， 我们班的学生人数 120 人， 女生占 30， 男女生的比例为 2.33 1 等 。 国家统计局每年出版统计年鉴，反映国家的经济、文化教育以及科技发展等情况，这些都是在这个意义上的 统计。 除了上面所讲的两个方面的含义之外， “统计”一词还有另外的含义，即作为一门科学的统计学，它是研究客观 现象的数量方面的科学。 “统计”一词虽有上述三方面的涵义，但它们之间又是具有密切联系的。统计资料是统计工作的成果，统计学 是统计实践活动的经验总结和理论概括，统计工作是在统计理论的指导下进行和完成的。 二、统计学的性质二、统计学的性质 1.统计学研究的对象是客观现象的数量方面。早期统计所研究的问题有人口调查、出生与死亡的登记等，后来 又扩大到社会经济和生物实验等方面。目前不论社会的、自然的、或实验的，凡是有大量数据出现的地方，都要用 到统计学。凡能以数量来表现的均可作为统计学的研究对象。统计方法已渗透到其他科学领域，成为当前最活跃的 学科之一。 2.统计学研究的是总体现象的数量特征与规律性。统计学所研究的是总体的数量特征及其分布的规律性。总体 是由许多个体组成的，各个个体在数量特征上受必然和偶然两种因素的支配，必然因素反映了该总体的特征，但由 于受偶然因素的影响又是有差异的，如何通过这些个体的差异来描述或推断总体的特征就产生了统计学。 3.统计学是一门方法论的科学。在统计学界对统计学的性质有实质性科学和方法论科学之争。我们认为统计学 是实用性很强的方法论科学，就统计工作来说，它总是研究实际问题的，统计的方法也是从现实问题中产生的。然 而统计学的发展有一个过程，早期的国势学派和政治算术学派虽然也利用一些统计方法来记述和分析现实问题，但 - 0 - 这时还没有形成独立的统计学。随着统计方法的应用日益广泛，其内容也不断发展和充实，尤其是概率论的发展为 统计方法提供了理论基础，使统计的方法相对独立地形成了自己的科学体系，即统计学。其内容包括如何去搜集资 料，如何对搜集的资料加以整理、概括和表示，以及如何对取得的数据进行分析和推断等一系列方法。这些方法和 原理构成了统计学的基本内容。目前统计方法已成为科学研究和各种管理的重要工具，它是一门年轻而引人入胜的 科学，并且还在不断地发展。 三、统计的作用三、统计的作用 （1）为党和国家各级领导机构决策和执行服务； （2）为企业单位、社会事业单位进行管理服务； （3）为广大人民了解情况、参与社会经济活动、提高思想水平服务； （4）为科研机构和人员进行理论研究服务； （5）为各国人民相互了解、发展国际交流合作服务。 国家管理系统的决策、执行、信息、咨询、监督五个环节中，统计在信息、咨询、监督三个环节中具有重要的 作用，因而往往将信息、咨询、监督称为统计的三大职能，其实统计的各项具体作用都是在统计信息的基础上派生 出来的。 第二节第二节 统计学的理论基础和研究方法统计学的理论基础和研究方法 一、统计学的理论基础一、统计学的理论基础 社会经济统计学是一门社会科学，它以马克思主义哲学和政治经济学作为自己的理论基础。坚持以马列主义的 理论为指导，运用唯物辩证的方法，研究社会经济发展的新情况和新问题、总结新经验，是做好统计工作，发展统 计学的根本保证。 二、统计的研究方法二、统计的研究方法 1、 大量观察法。 统计要认识社会经济现象发展的特征和规律性， 必须从总体上 （其含义包括“全及总体” 和 “抽 样总体” ）进行观察，即对研究总体的全部或足够多数单位进行调查并进行综合分析，这种方法称为大量观察法。这 是由统计研究对象的大量性和复杂性决定的。大量复杂的社会经济现象是在诸多因素的综合作用下形成的，各单位 的特征及其数量表现有很大的差别，不能任意抽取个别或少数单位进行观察。必须在对被研究对象的全面分析的基 础上，确定调查对象的范围，观察全部或足够多数的调查单位，借以对客观现象的规律性有所了解。运用大量观察 法对同类社会经济现象进行调查和综合分析，使次要的、偶然的因素作用相互抵消，从而排除其影响，以研究主要 的共同起作用的因素所呈现的规律性。统计调查中的许多方法，如统计报表、普查、抽样调查、重点调查等，都是 对大量单位进行观察研究，来了解社会经济现象及其发展情况的。 2、综合分析法。综合分析法，是指对大量观察所获得的资料，运用各种综合指标的方法，以反映总体一般的数 量特征，并对综合指标进行分解和对比分析，以研究总体的差异和数量关系。 对大量原始数据进行整理汇总，计算 各种综合指标，以显示出现象在具体时间、地点以及各种因素共同作用下所表现的规模、水平、集中趋势和差异程 度等，概括地描述总体的综合特征和变动趋势。常用的综合指标有，总量指标、相对指标、平均指标、变异指标、 动态指标等。 3、统计分组法。根据统计研究的任务和事物内在的特点， 将被研究的社会经济现象划分为性质不同的几个部 分，称为统计分组法。分组法是统计整理阶段的专门方法，也是贯穿统计研究全过程的方法。通过对总体各个不同 组成部分及其相互关系的分析，可以补充、丰富和深化对总体的认识。 - 1 - 4、归纳推断法。所谓归纳是指由个别到一般，由事实到概括的推理方法。 归纳法可以使我们从具体的事实得 出一般的知识，扩大知识领域，增长新的知识，所以是统计研究中常用的方法。 （区别于演绎法，是由一般到个别， 由全体到个体） 第三节第三节统计学的基本范畴统计学的基本范畴 一、统计总体与总体单位一、统计总体与总体单位 （一）概念（一）概念 统计总体和总体单位，又可以简称为总体和个体，是反映统计认识对象的基本概念。 凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多事物的整体，就是统计总体。组成统计总体的个体称为总 体单位。例如，一个工业企业，有以职工为单位组成的职工总体，有以每台设备组成的设备总体，有以产品为单位 组成的产品总体，有以销售行为为单位组成的销售总体等。 总体和个体是多种多样的，常见的主要有两种，即以某种客观存在的实体为单位组成的总体，如以个人、家 庭、学校、设备、产品、商品等为单位组成的总体称作 实体总体；以某种