统编版四年级上册语文课内阅读专项训练

统编版四年级上册语文课课内阅读专项训练统编版四年级上册语文课课内阅读专项训练 第一单元第一单元 一、课文直通车。 观潮片段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉 我们，潮来了我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一 会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（） ， （） ，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵（）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（） ， （）地 飞奔而来；那声音如同（） ，好像大地都被震得颤动起来。 1.这段话是按照（）顺序来写的。 A.由远及近 B.由近及远 2.这段话从（） 、 （） 。两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。 3.在段落中的括号内填写恰当的词语。 4.这段话中分别把浪潮比作（） 、 （）和（） 。 5.画线的句子写的好吗为什么 二、课文直通车。 走月亮片段 啊，我和阿妈走月亮 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的 走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸， 走过石拱桥； 走过月影团团的果园， 走过庄稼地和菜地„„啊， 在我仰起脸看阿妈的时候， 我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„ 多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮 1.在括号里填写合适的词。 （）（） 的夜晚的月亮 （）（） 2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。 3.文中明明是“我和阿妈走月亮” ，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些 闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„” 4. 写出你对文章最后一句话的理解。 第二单元第二单元 三、课文直通车。 夜间飞行的秘密节选 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么 东西相撞， （）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别 敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八 地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙 蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋 子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探 路的。 1.从文中找出下面词语的近义词。 灵活（）敏捷（）清晰（） 2.在括号里填上恰当的关联词。 3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是（） 。 A.夜里飞行 B.眼睛特别敏锐 C.捕捉飞蛾和蚊子 D.避开障碍物 4.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了（）次试验，试验得出的结论是 第三单元 四、课文直通车。 爬山虎的脚片段 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大， 就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶， 不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风 拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细 丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1.给下面句子中的“一”选择正确的答案。 A．数量一 B．一律，没有例外 C.满、全 D 表示最少 （1）叶尖一顺儿朝下（） （2）不留一点儿空隙（） （3）一阵风拂过（） （4）一墙的叶子就漾起波纹（） 2.这篇文章的作者是（） 。 3.作者通过 （） ， 发现了爬山虎的脚生长的 （） 、 （） 和 （） 。 流露出作者（）的之情。 4.如果划线的句子去掉“漾起波纹” ，好不好 五、课文直通车。 蟋蟀的住宅片段 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（）土，还用钳子似的大 颚 （） 掉较大的土块。 它用强有力的后足 （） 地， 后腿上有两排锯， 用它将泥土 （） 到后面，倾斜地（）开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会 儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我 一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的 整修， 今天做一点， 明天做一点。 这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。 即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛 出泥土来。 1.“蟋蟀盖房子”实际上指的是（） 。 2.文中括号内依次填写的动词是（） 。 A.扒搬踏推铺 B.推搬踏扒铺 C.扒踏推搬铺 3.这几段主要写了。 4.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 ”从这句话中，你体会到（） A.蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。 B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。 C.“我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了。 5.蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动从这里我们 可以得到什么启示 第四单元 六、课文直通车。 盘古开天地片段 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动 的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变 成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了 奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨 露 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 1.这段话用到的修辞手法有哪些运用其中的一种写句话。 仿写 2.文中围绕一个“变”字展开，表现了盘古的神力。请展开想象描述。 3.你还读过哪些像盘古开天地这样的神话故事呢把故事名称写下来。 七、课文直通车。 精卫填海 炎帝（）之少（）女，名曰（）女娃。女娃游于东海，溺（）而不返 ．．．．． （） ，故为卫精，常衔（）西山之木石，以堙（）于东海。 ．． 1.本文选自 。 2.给文中加点字注音。 3.解释句子加点字以及句子的意思。 （1）女娃游于东海，溺而不返，故为卫精 ． （2）常衔西山之木石，以堙于东海。 ． 4.人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神 第五单元第五单元 八、课文直通车。 麻雀片段 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅（）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老 ． 麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地 尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（）救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑 ． 身发抖了，发出嘶（）哑（）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎 ．． 狗是个多么庞（）大的怪物啊可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种 ． 强大的力