小学创建特色学校实施方案范文

下载后可任意编辑 小学创建特色学校实施方案范文 特色学校的建设，是全面实施素养教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续进展的关键。 因此，为了深化课程改革，全面推动素养教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。依据哈教育讨论院{____}16____文件精神，结合我校实际，确定“____师生的进展，优化育人环境、提高育人质量，提升办学品位”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。 一、实施背景 以人为本，道德为先，进展为本，促进学校办学内涵的进展。实际上就是“以学生为本，以老师为本。”在学校建设过程中，____老师的培育和为学生的终身进展打下坚实的基础，但更要____老师与学生的进展，是老师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而多年来，我校也一直本着“以人为本，全面进展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。虽然取得了点滴成绩，但由于我校地处城乡接合处，学生来源复杂，对我们的教育教学产生了一定的影响。尽管我校具有一支思想上进、文化水平业务能力较强老师队伍，可要适应未来的教育改革及进展需要，还必须转变思想，提高自身的综合素养，树立正确的人生观，价值观。而有人曾提出未来教育的竞争，必将是办学特色、办学质量、办学品位的竞争，办学特色和先进的办学理念也将成为学校生命生存延续的命脉。 因此，我校基于哈教院提出的特色学校的创建精神及要求，最后确定了把“____师生的进展、优化育人环境、提高育人质量、提升办学品位”为我校创建特色学校的重点。 二、指导思想 以____教育理论、____为指导，树立____，坚持“以质量促进展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“育人为本、德育为先”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵进展之路。将以办学特色为载体，以____学生的整体素养，促进学生、老师、学校的健康和谐进展，全面推动素养教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性____力特色的校园文化氛围。 三、具体的工作目标 一、正确把握校园文化建设的内涵和意义。 创建具有现代化一时的校园文化建设的目的，就是为学生的明天，为学生走向社会，面对世界做准备。通过校园文化建设，____师生的生命和进展，改变师生对学校单一传授知识的看法，更重要的是通过提升校园的文化品位，构建新的校园文化体系，深化挖掘校园的文化精神，从而使老师重新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会进展的关系。 二、以校园的文化建设来促进师生生命与进展。 基本目标就是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。 三、____师生的生命与进展，积极主动为师生营造一个和谐、愉悦、健康进展的教育环境；把我一个中心即“提高育人质量。”质量是学校的生命线，在质量上我们一是要抓课堂。要求每位老师要“精心备课、精准教学、精心指导、精简练习；其二是抓德育，切实把德育放在首位，狠抓班风、学风、校风和学生的思想道德建设。 四、加强老师队伍建设，促进老师队伍的专业进展，尽快地培育出一只既能满足现在教育需求，又能适应未来教育进展的高素养老师队伍。 五、充分发挥学校的优势，充分利用教育资源，创新班级管理，创建学校特色，达到校园有亮点，班班有特色，提升办学品位。 六、结合本校实际，进一步晚上学校管理、评估制度，使学校管理、老师考核逐步趋于科学化、人文化，____师生的生命与进展。 四、遵循的原则 1、进展性原则。 2、整体划分、分项实施、逐步完善的原则。 3、校本性及循序渐进的原则。 五、实施运作程序分三个阶段进行 第一阶段。____月下旬至____月末，学校制定活动实施方案，召开动员大会，明确创建特色学校的意义及目的。 第二阶段____实施阶段 一、打造德育教育品牌。 1、重点抓好学生行为习惯养成教育。 仔细贯彻落实小学生守则、小学生日常行为法律规范、小学生一日常规歌，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培育学生的良好习惯，进一步健全周会、班会制度，幼稚周领导、班主任、值周老师仔细总结一周学校、班级情况，表扬先进，小学创建特色学校实施方案第2页 指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。同时，健全卫生、纪律检查制度。学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。 2、仔细开展形式多样的德育教育专题。 利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。如____月份开展“绿色环保、构建和谐”主题教育实施活动；____月份举办文艺节目演出；____月份可以结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲竞赛和德育知识竞赛等。除此，我校将计划通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式____荣辱观的教育活动。 3、学科教学中有机渗透德育教育。 老师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，是教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位老师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。 4、加强老师的队伍建设，促进班主任队伍向专业化进展。 5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网。 建立家长学校，定时召开家长会，班主任要常常家访，与家长取得联系，齐抓共管，促使孩子们健康成长。 二、以校为本，创新学校管理，搭建校本教研、科研兴校的平台。要创建特色学校，就必须以校为本，以人为本，优化学校管理，搭建教科研平台。 1、法律规范学校管理。 建立健全各项管理制度，完善落实教职员工的岗位责任，做到人人有事做，事事有人管，处处有人抓，使各项工作有章可循，有据可依，有据可查。 2、进一步转变和创新教育管理观念。 本着坚持“以人为本’的管理思想，坚持以情感激励为手段，重视人、凝聚人、感染人、激励人，切实关怀每一位个体的进展和需要，把以“老师进展为本”作为落实“以学生为本”的前提条件。从多元、多层面评价老师和学生，使师生们都能感到自己的进步，从而体验到生命的价值，运用激励的手段保护和调动老师工作的积极性和主动性，激励师生共同成长。 3、____课堂，体现自主，要保证一个“质”字。 1、重视六课能力的训练。把“备课、上课、听课、说课、议课、评课”能力的提高作为老师能力基础提高的切入点，作为教学管理的投入点。 2、改变学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥课堂的主渠道作用。每位老师要潜心探究和讨论“有效课堂教学策略”，用动态、进展的眼观看待课堂教学和每一位学生。在教学过程中，让学生自主探究、动手操作、自主探究、合