小学数学趣味活动方案

下载后可任意编辑 小学数学趣味活动方案 活动主题活动享受欢乐智慧展示自我 指导思想 本次活动以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪慧智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去制造。 活动目的 通过活动，希望能让学生在参加活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜爱数学，在数学中得到欢乐，加强我校数学文化建设。 活动时间 ____月____日____月____日 活动安排 活动发挥想象，奇异制造 活动内容数学绘画创作大赛 参赛对象一三年级学生 参赛作品要求 以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参加校想象画竞赛。评选出的优秀作品参加全校展览。 作品上交截止日期____月____日。 评委老师柯晶晶 活动二小学数学趣味活动方案 活动主题我是小主编 活动内容数学手抄报创作大赛 参赛对象四六年级学生 活动要求 学生独立或合作完成制作数学手抄报，竞赛统一用8开美术纸，要求法律规范、干净、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参加校“数学手抄报竞赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。 手抄报上交截止日期____月____日。 评委老师何雅 方案二小学数学能力竞赛活动方案 为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培育学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的进展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。 一、竞赛时间____月____日下午300-350收、发卷以广播为准 二、参赛对象一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。 三、评奖方法 一至四年级 以年级组为单位，设团体与个人两类奖项 1、团体奖项以班级前____名学生成绩为依据，取团体优胜一名; 2、个人奖项年级组设一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名。 五、六年级 只设个人奖项名额同上。 方案三瑞安市玉海中心小学首届趣味数学活动方案 活动目的激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅力，体会数学的价值，培育同学们在日常生活中应用数学的意识，让学生在参加活动中得到煅炼。 活动时间____年____月____日____月____日即第____周 活动形式以竞赛、体验为主。 活动要求 1、每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。 2、每个班级的数学任课老师宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。 活动安排 评奖方法以班级为单位评出一、二、三等奖若干名，每班评出五名优秀者学校颁发奖状。 成果展示学生活动过程指导师要进行拍照，活动过程及成果在校宣传栏中及艺术长廊中展示。 方案四小学数学趣味活动周活动方案 一指导思想 通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣;学数学，数学有无穷的奥妙;用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。 二活动时间 ____年____月____日____年____月____日第十三周 三活动内容 1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。 2、进行数学智多星挑战赛。 3、进行数学手抄报竞赛。 4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。 四具体安排 1、校园广播 2、数学智多星挑战赛 1活动形式 以年级为单位，由每级数学老师负责出20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回答题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学老师。每班前____名答对题数最多的同学则评为“班级数学智多星”。每级答对题数最多的同学则评为“年级数学智多星”。 2奖励方式 每位交了答题纸的同学均获得参加活动的小奖品。数学智多星于周五总结会上颁奖。 3各年级负责老师 3、数学手抄报竞赛 1活动形式 学生自己自愿组队，每组1____人，出一份数学手抄报，内容包括数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜亮，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为a3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。最迟于周三上午上交。 2评比形式 每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。发给全校学生每人一张选票。由学生为自己喜爱的手抄报投票。投票时间为星期四下午至星期五中午放学之前。请学校大队委帮忙统计票数 3奖励形式 参加的学生均有参加奖。 每级选出3份优秀作品，于总结会上进行颁奖。 小学数学趣味活动方案（二） 指导思想 本次活动以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪慧智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去制造。 活动目的 通过活动，希望能让学生在参加活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜爱数学，在数学中得到欢乐，加强我校数学文化建设。 活动时间 ____月____日____月____日 活动安排 活动一发挥想象，奇异制造 活动内容数学绘画创作大赛 参赛对象一～三年级学生 参赛作品要求 以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参加校想象画竞赛。评选出的优秀作品参加全校展览。 作品上交截止日期____月____日。 评委老师柯晶晶 活动二我是小主编 活动内容数学手抄报创作大赛 参赛对象四～六年级学生 活动要求 学生独立或合作完成制作数学手抄报，竞赛统一用8开美术纸，要求法律规范、干净、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参加校“数学手抄报竞赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。 手抄报上交截止日期____月____日。 评委老师何雅 活动三用智慧制造速度 活动时间____月____日下午 跳绳接力 参赛对象一三年级学生每班____人 ____名选手排成一列，每位选手从起点出发，跑