膳食调查和营养评估

睿琪柏园幼儿园膳食调查和营养评估 膳食调查方面尤其是在幼儿园内作膳食调查，主要希望了解以下几个与膳食评价有重要关系的问 题。 1、每日所供给的食物量，是否满足幼儿一日所需要的热量和营养素，这就是了解各种营养素和热 能摄入量。 2、每日食物的内容怎样调配，这从每天的食谱中可以看得出来。 3、幼儿发育的体格是否良好，经体格检查，尤其身高、体重等形态指标的测量以及营养缺乏病和 调查中可以评价。 4、饮食制度是否合适间隔几小时一餐 二 调查的对象与范围 选择调查的对象必须有代表性。幼儿园进行膳食调查时，要选择性质大致相同的类型 全托制或日 托制，年龄大致相同，可分 3-5 岁、5-7 岁，这样划分可以按规定的营养标准作比较，每月、每日的伙 食费也要相似，同时还可以在一个地区选择两个有代表性的幼儿园作比较。选择范围可分两种一种是 不分年龄，作全园性的调查，也按组分为 3-5 岁、5-7 岁；另一种是抽样调查，就是在同年龄级内，选 择小数儿童作全面调查。 二、每天食物登记表 表二 （一）调查时先要问明当日食谱，然后将每餐所吃主副食品名称和生熟重量记录于 “食物名称”、“生食 总重量斤”、“熟食总重量斤”栏内。在用餐完毕后称剩余食物的重量，记录于“剩余量斤”栏内。 （二）生／熟比例＝该种食物烹调前生重量／烹调后熟重量 （三）实际食入熟食量（斤）＝熟食总重量－剩余量 （四）实际食入生食量（斤）＝实际食入熟食量生／熟比例 （五）折克单位＝实际食入生食量500（注折克单位保留 2 位小数） 三、每人每日营养摄入量计算（表三） （一）类别如谷类、鱼类、果类等等（请参考“常用食物营养成份表”）将食品名称按类别填写于“类 别”栏内，每类留一栏作该类小计。 （二）重量即平均每人每日食物摄入量（克） （三）平均每人每日食物摄入量（克）＝该种食物摄入量总和（克）调查天数总人日数 （四）各种食物中各种营养量的计算在“常用食物营养成份表”上查食物成份。 某种食物中的某种营养量＝该种食物摄入量每 100 克该种食物中某种营养素的量100 （五）各种营养素摄入量＝不同食物中同种营养素摄入量之和（克） 注表三（每人每日营养摄入量计算）的各项统一小数位，热量、 钙、磷、维生素A 等用整数，铁、 蛋白质、脂肪、糖类用小数点后一位数、胡萝卜素、硫胺素、核黄素、尼克酸、维生素 C 等小数后两位 数。 （四）各种食物中各种营养量的计算在“常用食物营养成份表”上查食物成份。 某种食物中的某种营养量＝该种食物摄入量每 100 克该种食物中某种营养素的量100 （五）各种营养素摄入量＝不同食物中同种营养素摄入量之和（克） 注表三（每人每日营养摄入量计算）的各项统一小数位，热量、 钙、磷、维生素A 等用整数，铁、 蛋白质、脂肪、糖类用小数点后一位数、胡萝卜素、硫胺素、核黄素、尼克酸、维生素 C 等小数后两位 数。 五）评价级别 普遍采用以热量和蛋白质为主的综合评价方法，按此法膳食可以分为五级。 级别热量摄入量占供给量标准 1 2 3 4 5 90 以上 85-89 80-84 70-79 70 以下 1 级和 2 级膳食中如蛋白质摄入量占供给量标准80以下，或动物和豆类蛋白质相加的重量在总 蛋白质量的 30以下时，下降一级。 以上五项为膳食评价的依据及其计算方法，目前为统计膳食和营养状况的便利，普遍采用以热量和蛋白 质为主综合评价方法，此法膳食可分为五级 级别热能摄入量占供给量标准 190 以上 28589 38084 47079 570 以下 1 级和 2 级膳食中如蛋白质摄入量占供给量标准80以下，或动物和豆类蛋白质相加的重量在总蛋 白质量的 30以下时，下降一级。