小学下学期二年级综合实践教学工作总结2024年

下载后可任意编辑 小学下学期二年级综合实践教学工作总结2024年 本学年我担任二年级的综合实践课的教学工作。根据二年级学生的特点，综合考虑了农村学校的实际情况，开展活动，效果显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感受总结如下 综合实践活动课是面对学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。 一、给学生提供自由学习的空间 对老师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。 在这个空间里，我让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探究活动，开展广泛的沟通，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来讨论，带着准备来探究，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素养。在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的___和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充分展示出了，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动___了他们做人的道理。 本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结沟通阶段。对于我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一周围绕一个主题展开，让学生有足够时间、空间，深度参加实践过程，获得丰富体验。 在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。 在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。 在综合实践活动中，学生可以自由自在的___活动小组，确定好自己讨论的主题及内容，确定讨论的目标体系。根据学生的认知情况，我精心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，讨论方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。 总之，综合实践活动是一种探究过程，是一种实践过程，也是一种开放性 思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我的成功。 第2页共8页 下载后可任意编辑 小学下学期德育工作总结2024年 实施素养教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和健康成长。德育是学校实施素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的讨论，主要做了以下工作 一、加强理论学习和德育实践讨论。 、___师德理论学习，造就一批合格的德育队伍。本学期，我们利用老师政治学习的机会，___老师学习有关德育文件，加强德育实践讨论，有效地加强了师德建设。 、开展德育科研活动。 我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。老师能结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动。 、结合弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、___主义教育。 ___继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 ___开展好“____”的学习活动。各班利用品德课及晨会等时间共同学习了“____”的内容，并学唱“____”歌曲，让同学们能真正对“____”所理解并亲自践行，进行一步提高了爱国热情。 、安全法制教育。 ___加强安全知识的宣讲教育。 ___继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，法律规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 （3）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，学生受到良好的教育。 （4）在国庆节前夕，聘请综治副校长何朝东民警到校开设有关法制、安全等方面的讲座。 3、环保教育。结合“家园清洁行动”，通过宣传栏、黑板报、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教育。 本学期，为突出我校的特色，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以小学生守则、小学生日常行为法律规范为内容，开展“优秀班级”评比活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 三、加强家校联系。 加强家校联系，构建立体的络。平常加强家访工作，每逢节假日向学生、家长、社会做好宣传工作，签订安全责任协议书。 四、存在的问题和不足。 、德育系列活动开展不够常态化，少先队督导队的评比表面化。 、个别老师，特别是个别科任老师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素养。 3、对德育工作的考核还不够完善。 小学德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以加强老师师德修养及小学生日常行为法律规范教育为抓手，“坚持育人为本，推动德育创新”的观念,坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动,现对一学期来的德育工作总结如下 一、多方位提升师德修养 学校重视加强德育工作的队伍建设，实行班主任与辅导员有分工又有合作的管理,使每位老师为班级管理、学生管理出一份力。每周一利用行政会进行学校德育工作的讨论，严格执行计划，创新地开展工作，在工作中发现问题，并及时解决问题。开学初,___全校师生观看开学第一课，签定杏坛小学老师师德承诺书。学校___辅导员参加网上培训，学习了解少先队活动的程序和礼仪，以法律规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素养。全校辅导员老师通过在线学习，集中讨论