小学2024年工作总结

下载后可任意编辑 小学2024年工作总结 教学是学校的中心工作。科学、法律规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思一年的教学教研管理，可归纳为四点。 一、抓教学常规工作，重务实，重实效 1、落实常规工作，计划先行。 预备周，根据市教育局、市教研室的工作部署，结合实际，学校在全体老师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各老师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。 2、坚持___备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（___学目的、统一重点、统一作业内容、___学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学讨论活动。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。 3、作业布置和批改讲求实效 各年级组老师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和进展性作业，并按时按量进行批改，为了培育学生的阅读能力和写作能力，语文老师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学各年级组老师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探究性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大部分老师作业批改及时、仔细，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。 4、课堂教学坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的能力和运用知识的能力。老师在以学生为主体，仔细讨论教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。 加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。 二、开展富有英才特色的校本培训活动 1、开展各种讲座，加强老师理论修养、陶炼师德 兰校长亲历亲为，___年以来先后数次为校内老师作讲座，专题有感悟、更新教育观念，提高老师素养、世界观、再谈人生感悟、谈人生观、教育观等等。同时学校积极___老师参加、观看各种讲座，___年以来学习先后___老师参加了省培训院伍冬梅、宋涛老师关于师德师风的讲座，谢立可、邢建军、杨明丽、胡兰滨分别在科组中进行新课程理念及新课标的解读等培训，杨明丽、陈慕贞老师关于多元智能理论、学习方式的变革与解读的讲座，___老师观看了忏悔录、蔡礼旭的幸福人生及许宜铭的生命的灵洞等主题录像。各种讲座既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。今年上半年，我校全体老师参加全省师德师风考试均获优秀成绩。 2、开展“读书节”、“主题教学节”等系列活动。每学年开展一次“读书节”和“英才杯教学节”活动，读书节活动主要是通过丰富多彩的读书游园活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。“英才杯教学节”活动，在活动中三大科组围绕着自己的主题发挥备课组___的力量，每个教研组推举___位老师上课，上课后教研组结合老师的自我反思，进行专题小结。同时，注意引导老师思考和探究教学与评课过程中的同伴互助与合作，逐渐打造学___同体。___月中旬，我们还将承担市教育培训院___的“小学生课外阅读校本课程实践讨论”专题研讨活动。 3、开展___备课和“一课多上”活动。 下载后可任意编辑 小学2024年工作总结与工作思路 __年，我校，坚持科学进展观，在上级教育部门的正确领导下，全面推动学校素养教育。一年来，在全体师生的共同努力下，我校各项工作得以顺利开展。现将我校一年来的工作总结如下 一、德育工作 我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德法律规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素养和道德素养得到了提高，养成了良好的习惯。走进校园，“老师好”的声音不绝于耳，文明礼仪之风自然纯朴。 二、智育工作 为使学校管理走向制度化、法律规范化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。 ___、___全体老师仔细学习上级教育部门的文件，深化领__文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，仔细上好音、体、美课程，注重学生的体质训练，几年来，我校三到六年级的学生都坚持每天的阳光晨跑。 2、抓好老师队伍建设，不断提高老师业务能力。学校领导班子带头钻研教育教学业务，每两周一次的校务会议上，___全体老师进行业务学习，安排支教的四位老师轮流作业务学习主讲。学校工作以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，鼓舞每位老师不断完善自己的个人修养。 3、为了确保教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校行政人员深化听课、巡课。坚持每学期两次的教学常规自查，形成书面材料在例会上进行沟通，实事求是地反映老师们在日常工作中存在的各种问题。初步设想，下学期教学常规检查多采纳学生座谈的形式进行，全面了解老师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位老师切实做好本职工作，达到了法律规范教学各环节的目的。 4、学校开展丰富多彩的校园活动。每学期学校都___开展“美文诵读竞赛”、“学生写字竞赛”、“手抄报竞赛”、“趣味奥数竞赛”和“数学口算竞赛”等。以竞赛为载体，培育学生兴趣和特长，用兴趣引领学生素养的提高。通过竞赛，学生都不同程度地增强了信心。 三、安全工作 我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、干净的校园环境。 学校本着“安全意识不强就是最大的安全隐患”的指导思想，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平常注重对学生加强交通、生活等安全知识教