学校矛盾纠纷排查化解工作方案

下载后可任意编辑 学校矛盾纠纷排查化解工作方案 化解矛盾纠纷排查方案 一、指导思想 进一步强化学校安全工作，创建“平安校园”、“和谐校园”、全力维护校园的安定稳定，办人民满意的学校。 二、奋斗目标 通过落实化解矛盾纠纷排查方案，切实做到“发现得早、化解得了、处理得了、控制得好”，及时化解学校各类矛盾，为学生提供和谐安全的校园教育教学环境。 三、矛盾排查化解措施 一加强领导、明确责任 1、矛盾纠纷排查化解领导小组组 长于成军学校校长副组长董明生 张春国 成 员杨永波 芮汉纯 王福玲 冯英龙 孙红岩 候立民 事故隐患、矛盾纠纷报告电话830____6 2、领导小组分工 于成军。主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。 董明生。主抓各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。 张春国。协调师生之间各类矛盾。 范润年。教辅人员、校内与校外人员各类矛盾、。 芮汉纯。老师之间各类矛盾。 常玉臣。学生之间各类矛盾。 各班班主任。负责本班安全隐患、矛盾纠纷协调、处理，报告。 3、领导小组工作制度 1加强领导、明确职责 学校实行矛盾纠纷排查化解工作责任制。根据“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负责，归口到处，责任到人，定期排查，限期解决。学校各部门党政主要领导是维护学校____工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决；对可能引发群众性事件的倾向性，苗头性问题，要千方百计地解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态；对因排查工作不细致，调处工作不到位导致矛盾激化，发生____，造成恶劣影响的，严肃追究有关领导和责任。 2信息畅通、加强矛盾预测、预防工作 为了把各种矛盾解决在萌芽状态，学校广开信息来源，拓宽信息渠道，及时发现“萌芽”。通过谈心、沟通、各班安保小组、个宿舍长人脉资源等渠道，及情报信息报送情况和日常领导带班、节假日各部门领导值班等形式，广泛猎取有关____性和预警性信息，切实做到上下联络畅通，信息传 递及时准确。 此外，学校各部门要注意掌握广阔师生员工的思想动态，通过定期召开有关的座谈会、分析会，了解各种动向，讨论应对措施；通过领导深化基层和校长信箱、学生座谈会、广泛听取师生员工的意见和要求，仔细解决问题。对于反映出来的各类矛盾和纠纷落实化解责任，做好疏导工作。 3齐抓共管，充分发挥职能部门作用 学校各职能部门在对本单位的矛盾纠纷排查调处工作中，必须从学校的安定稳定大局出发，各司其职，各负其责，加强沟通和协调，齐抓共管，充分发挥职能部门作用。充分发挥党办、工会、队部、保卫等职能部门的作用和基层单位处理本单位矛盾纠纷的优势，运用政策、法律、经济、行政等手段，努力把矛盾和问题化在本单位。 4抓好常常性与重要时期的排查化解 根据抓早、抓小、抓苗头的要求，加强预测、预防、化解工作。坚持集中排查调处和常常性排查调处相结合，突出抓好重大节庆和敏感时期前的集中排查调处。对涉及面广、问题复杂、影响重大的矛盾纠纷，学校领导亲自协调，分析原因，实行措施，针对性地解决问题。老师及时了解学生动态、做好思想政治工作，协调和化解日常生活和活动中的一些矛盾纠纷，协助处置违法、违纪行为。突出矛盾纠纷排查化解重点，坚持矛盾纠纷排查化解制度，重点化解师生员工 因教学、工作、学习、婚姻、家庭、邻里、交往等问题引发的矛盾纠纷以及维护师生员工的合法权益。积极预防和妥善处置____，妥善处理各种矛盾，努力化解消极因素，积极防范____，更加深化地讨论探究新形势下影响学校稳定的各种新情况、新问题，有效遏制____的发生，杜绝影响稳定的大规模____；对____苗头，发现得早、化解得了，把问题解决在萌芽状态，解决在基层，一旦发生____，控制得住、处置得好，把危害和损失降到最低限度，把负面影响缩到最小范围。学校教育处、各班主任密切____学期末一些行为、品质、思想差的学生滋事。依据各班问题学生的不同情况，分类做行为、思想____工作和矛盾化解排查工作。 二、化解矛盾纠纷排查方式 1、学校每个班建立安保小组，班主任任组长，在班内选出____名安保队员，负责对班级内一切安全隐患、矛盾纠纷有义务及时上报、妥善解决，确保本班内不发生安全事故、不加剧矛盾纠纷，对于不及时处理或上报的，给予严厉处罚。 2、各班班主任____本班同学每俩周进行一次排查，必须有详细的排查记录、改进措施及上报内容包括学生发言，教育处定时或不定时对各班排查情况进行检查，检查结果纳入班级量化。 3、领导小组人员仔细做好全校教职员工的思想建设工 作，利用政治学习时间，除对国家方针政策进行集中学习外，还要搜集案例对教职工进行职业道德教育和法制教育。增强法律意识，提高教职工能在相互融洽的关系中团结合作，理解支持。对教职工之间的矛盾纠纷进行调解，实行全校教工会，个别谈心等方式把矛盾纠纷处理在萌芽状态。我校利用家长会、学校节假日、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支持，创“家长放心，人民满意”的学校。 4、领导小组人员妥善处理校园周边关系。各班主任教育好学生不破坏周边群众设备设施，不损坏群众利益。虚心听取周边群众的意见和建议，如周边环境中存在对学校校产和师生安全极大隐患的人事，要时刻提高警惕，不能解决的及时报告上级部门和公安机关。 5、学校领导实行____小时开机，包括节假日。在上班期间，学校领导轮流值班，保证办公室有人值班，对来访者进行接待。对来访电话进行登记、答复、处理和汇报。进行电话登记、处理、汇报。 6、学校实行关门上课，对来访者由门卫进行登记。开门登记之前对来访者要进行一问、二看、三登记、四联系，保证不放可疑人员进入校园；盘查还要注意文明礼貌，做到文明值勤，礼貌待人。 7、领导小组人员对校园内发生的师生有关人员的矛 盾纠纷进行处理，坚持及时、逐级处理原则，对班内发生的学生之间、科任老师间的矛盾原则上由班主任进行协调处理。班主任不能处理的交由教育处和年级部。校内外其它纠纷交由分管领导先进行调查处理。不能解决的矛盾纠纷要及时报告校长，对于突发性的学生群殴激化后的矛盾纠纷发现者必须及时制止并上报领导小组，不能坐视不管，对做事不关者，视情节轻重追究责任。全体教职工必须做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领导，不把小矛盾上交；在处理中，还应兼顾学校及其它老师利益，做到以人为本。 8、对各类矛盾纠纷进行调解处理后，各分管领导要定期进行检查、了解现状，要找当事人谈心，听取当事人意见反馈。假如当事人在心里还有不服或不满，要进行开导与说服教育。以达到彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。 9、对出现的安全隐患、重大矛盾纠纷，每次情况的调查和协调要做好相关记载，以备上级参考和检查。调查情况必须有当事人外的两人以上在场。 三、奖惩 1、班内安全员不能仔细排查，发生后果的，取消安全员及班级一切荣誉评选资格，并给予全校通报批判。 2、各班班主任不能及时排查出安全隐患及矛盾纠纷而导致严重后果的，全校通报批判。 3、对于及时发现重大安全隐患、矛盾纠纷的