发展性素质教育自评方案

下载后可任意编辑 进展性素养教育自评方案 结合我校工作实际，特制定此方案。 一、指导思想 全面贯彻党的方针政策，以夯实基础，提升内涵为工作主线，以抓紧抓实提高质量为核心，聚集“质量、均衡、创新、和谐”四大主题，以“平等的教育”为理念，创新实施素养教育管理机制，坚持一切为学生的全面进展服务，一切为学生的终生学习和进展奠基。 二、遵循原则 1、导向性原则。以实施素养教育为核心，以课程改革、校本培训、学生进展为重点，有效地推动学校整体工作。 2、进展性原则。发挥办学潜能，实现学校的自主进展、持续进展，创建自已的办学特色。 3、可操作性原则。依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定有用性和可操作性的方案、制度以及细则。 4、激励性原则。通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，达到改进工作、促进进展的目的。 三、自评程序 一调整方案 1、继续执行和完善实施素养教育自评方案及相关制度，做好本阶段学校自评的准备工作。 二自评实施阶段 1、评价方法及内容 自评工作将实行个人自评、领导考评，定性与定量相结合；随机评价，评价结果及时公示、反馈、指导。 任课老师系列 主要由教导处评价。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。 学生评价 学生评价是学校实施素养教育自评工作的重要环节，也是学校常抓不懈的重要工作。主要由教导处负责评价。 反馈矫正 根据评价形式的不同，实行不同的反馈形式，实行个别交谈、书面反馈单的形式及时反馈；每次评价反馈都要肯定成绩，指出不足，提出改进意见和矫正方法。 闫庄小学 闫庄小学素养教育自评方案 为了全面贯彻教育方针，全面实施素养教育，构建学校自主运行进展机制，确保新课程改革的深化，依据义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准，结合我校工作实际，特制定此方案。 一、指导思想 全面贯彻党的方针政策，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，____老师仔细学习基础教育课程改革理论，把握当前教育进展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面进展，在培育目标上，坚持要让每一位学生在学校得到适合他们需要的进展，并为他们今后的进展打下扎实的基础。 坚持一切为学生的全面进展服务，一切为学生的终生学习和进展奠基，努力创建创优秀学校。 二、遵循原则 1、导向性原则。以实施素养教育为核心，以课程改革、校本培训、学生进展为重点，有效地推动学校整体工作。 2、进展性原则。发挥办学潜能，实现学校的自主进展、持续进展，创建自已的办学特色。 3、可操作性原则。依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定有用性和可操作性的方案、制度以及细则。 4、激励性原则。通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，达到改进工作、促进进展的目的。 三、自评程序 一调整方案 1、继续执行和完善实施素养教育自评方案及相关制度，做好本周期学校自评的准备工作。 2、制定自评方案。 1实行____负责制。 校长，负责实施素养教育整体工作，对办学思想与法律规范办学行为，教育教学管理，办学成效，学校自主进展等进行全面调控、指导；教导处主任，主抓办学思想、学籍管理、课程管理、业务培训、常规教学管理、课堂教学改革者、制度建设、评价机制、学习质量、学习能力、审美与表现、教育实验、学校间互动、办学特色等工作.2____实施考评时，根据考评的对象不同，我们对各老师综合考评。 第一步。师德建设，班主任量化考核，十星级评比考核。学生学业综合评价、学生体质健康考察评价。 第二步。对任课老师的工作纪律、课堂教学、学生综合素养以及常规工作进行考评和对全体教职员工的考勤工作。 二自评实施阶段 1、评价方法及内容 自评工作将实行个人自评、领导考评。评价结果及时公示、反馈、指导。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。对常规教学工作进行了细致的分解归类匹配了分值。 五、成立实施工作领导小组 为了确保实施工作有章有序、有法有度的运行，学校将成立实施素养教育领导小组，按系列分工，学校统筹协调，确保各项工作落到实处。 闫庄小学 闫庄小学素养教育自评方案 为进一步加强学校管理，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进学生生动活泼地进展，加强和深化课程改革，开展法律规范办学行为，深化实施素养教育，特制定素养教育实施方案如下 一、工作原则 一是坚持突出重点、整体推动。当前，要以减轻学生过重的课业负担为突破口，以坚持新课改，努力提高办学质量为抓手，以严格执行招生政策，法律规范招生行为和学籍管理为切入口，形成全校上下联动、齐抓共管、整体推动的工作格局.二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法，推动工作落实，严肃处理违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的个人要实施责任追究。 三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下工夫，着眼学校长远进展、着眼学生全面进展、着眼教育科学进展，着力构建法律规范办学行为、实施素养教育的长效机制。 二、具体措施和落实情况为确保“法律规范中小学办学行为深化实施素养教育”专项行动取得重要实效，本次活动将分三个阶段实施 第一阶段宣传发动，全面部署 1.迅速____学习讨论。讨论部署学校专项活动计划；在学校会议室，召开全体教职工大会暨学校法律规范办学行为深化实施素养教育推动会，动员____全校教职员工迅速开展省厅素养教育的大学习、大讨论，迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。 2.逐级落实工作责任。各班班主任和科任教室要重视起来，校长负责全校法律规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、____协调和督导检查，建立整体推动的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内法律规范办学行为的工作，坚决杜绝违规办学行为。 3.广泛开展舆论宣传。学校要做好学生家长的宣传力度，引导他们积极支持学校法律规范办学行为、深化实施素养教育的各项改革。 4.积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、法律规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信”等多种形式，帮助广阔家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从____单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素养的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校法律规范办学行为工作的理解和支持。 第二阶段自查自纠，集中整治 1.成立领导小组，制订整改方案。为加强对我校法律规范办学行为深化实施素养教育专项行动的领导，学校成立了以校长为组长，其它老师为成员的领导小组，加强领导和部署。结合本校实际，仔细排查突出问题，讨论提出本校法律规范办学行为、深化实施素养教育的目标任务、政策措施和工作要求。 2.制定相应措施、集中进行专项整治。 1根据市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，我校在范办学行为深化实施素养教育专项行动中应着力做好如