美术毛线画拓展课实施方案

美术综合素质拓展课实施方案美术综合素质拓展课实施方案 一、课程开设背景 我确立的培养目标是以艺术为抓手， 弘扬中华民族的优秀文化， 给学生有足够的时空去选择和创新，让学生充分享受愉快的童年生 活。本着“学生有特长、学校有特色”的原则开设了粘贴毛线画课程， 努力把它作为开发校本课程的选择内容，原因有以下两点 1、学生好动、爱玩，特别喜欢动手。粘贴毛线画正好利用了这一特 点满足了学生的需要。 2、校本课程的开发要立足学校特色，要能促进学校文化的形成。学 校利用美术教师的资源，开设了学生美术兴趣小组。学生兴趣浓厚。 二、教学活动目标 本课程以提高学生的综合素质为目标， 使学生通过学习，不断获 得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与 应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣， 形成乐学、求美、创新、等品质；让学生充分享受愉快的童年生活， 塑造学生健全人格。 基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标， “粘贴毛线画” 课程总的设计理念为以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提 高学生审美能力的同时培养实践、 创新等综合能力， 陶冶高尚的情操。 因此，课程目标设置如下 1.使学生掌握粘贴毛线画的相关知识。 2.掌握粘贴毛线画的基本技法。 3.通过一系列活动了解、认识粘贴毛线画，培养他们的兴趣，使他们 受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。 三、教学活动内容 根据我们的总目标，儿童画校本课程的主要内容包括以下几方面 1、粘贴毛线画的基本技法的训练。 2、对毛线色彩的认识，以及色感的培养。 3、围绕以粘贴毛线画创作为形式开展一系列活动 （1）、收集有关粘贴毛线画的资料，了解粘贴毛线画的制作方法、 技巧。 （2）、利用网络资源进行粘贴毛线画的艺术欣赏、评价。 （3）、让学生观察体验生活、欣赏自然，用自己的双手制作出各式 各样的作品，以表达自己的内心情感。 （4）、学生作品进行展览。 四、教学活动重点 1、粘贴毛线画的相关知识的掌握。 2、粘贴毛线画的基本技法的掌握。 五、教学活动难点 1、学生实践能力的提高。 2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬。 六、教学活动过程 学校在抓好美术课堂教学主阵地的同时，把粘贴毛线画教学向课处 延伸， 学校每周综合素质拓展课为在这方面有爱好和能力的同学创造 更多的时机，使他们得到进一步的提高和发展。 1、学科渗透。 每门学科根据儿童画课程的内容， 结合自身学科特点， 增加有绘画内容，渗透在学科教学中。 2、围绕儿童内容，开展综合实践活动和综合性学习。 3、学生根据自己的兴趣自愿报名参加，利用课余时间深入学习粘贴 毛线画，选拔优秀苗子，进一步训练提高。 在具体的实施过程中，我们分三个阶段来进行 第一阶段激发学生兴趣，了解粘贴毛线画的基本知识。 第二阶段陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧 知识。 第三阶段掌握各种粘贴毛线画的绘画方式、方法，激起学生创作的 火花，大胆创新。 七、课程评价（评价分两部分） （一） 、 作品展览点评。 开展多种形式的班级作品展及校内作品展览， 加强宣传和对学生进行鼓励，让同学间互评。 （二）、小评论针对某一作品进行的同学、老师及自己的评价。加 强“家长说“、“老师说“、“同学说“、“自己说“等方面的综合评价。 美术教育是素质教育重要的组成部分， 对学生能力的培养、素质 的提高发挥着重要的作用。 国家美术课程已不能满足学校教育和学生 发展的需要。因此，美术素质课的开展是对国家课程的有益补充和拓 展。有益于学生更全面地认识、了解和学习美术，更健康地发展和成 长。