美术课的课堂教学设计

美术课的课堂教学设计 美术课的课堂教学设计 教学目标 [素质发展目标]引导学生观察，动物和植物的颜色与纹样； 教学重点难点 [教学重点]鼓励学生积极参与欣赏，并能评述与表达。 [教学难点]引导学生大胆的评述、表达。 教学准备 动物、植物的欣赏课件，鲜花。 一起观看，一起讨论。 一、导入 直接揭示课题今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的 欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为 有许多问题等着我们来回答。 二、欣赏部分 （一）欣赏“美丽的花卉”片段 1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。美丽的花儿离不开 漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看，比一比谁记得的颜色、 形状多。（包括花瓣的形状） 2.师先轻轻地讨论一下，刚才都见过哪些种颜色 3.生学生一个接一个大声地说。 4.师见过哪些形状呢（生答） （二）欣赏鲜花 2.生拿着鲜花到前面来讲解，师生共同欣赏。 3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些美丽的鲜花吧 （播放鲜花图片） （三）欣赏可爱的动物片段 1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一 个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。 （播放“可爱的动物”短片） 2.师花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢（请 举例） 3.生答。 （四）欣赏动物图片 1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏 前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认 为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。（从形状、颜色、斑纹这 几个方面说） 2.生介绍。 （五）作品欣赏 美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。 很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣 赏几幅大师的作品。 1.何香莲虎中国 2.凡高向日葵荷兰 3.塞尚睡莲法国 三、课堂延伸 生答。 今天，我们欣赏的内容，只是动、植物世界中的一点点，但老师 已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们快乐 成长吧（在音乐声中走出教室） 四、小结 同学们让我们再回过头来看一看，我们在植物乐园和动物王国中 有很多的收获，我们不仅知道了大自然中的色彩美，还知道了形状 美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们欣赏的那些绘画作品中 的美又都是艺术美。美在我们身边，希望同学们留心扑捉我们身边 的自然美，表现艺术美，那我们的生活就会是美好的。 五、课后拓展 1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。 2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺 术家为什么要表现动物或植物呢 3、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己 的想像。 六、板书设计 教学反思