初三上学期班主任工作总结2024年

下载后可任意编辑 初三上学期班主任工作总结2024年 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性进展，为孩子的成长制造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。 针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不卑视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。 对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓舞，培育他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 二、主要收获和体会 我觉得当初三班主任应该做到以下三点 1、把微笑送给学生 很多人在提到老师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到进展。中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教育手段微笑。 我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢训一通吧，不行我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。 于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他“作业好了吗要抓紧一点哟”他总是边红着脸边搔着头对我说“还有一点点了。”我还是笑着对他说“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。 在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了仔细的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。 3、班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，将无怨无悔我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。 初三上学期班主任工作总结【二】 这学期，我接受了一个全新的班___。能够再次接任初三的班主任，我很兴奋但也很担心。 （1）班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下 一、加强德育教育和学生思想教育 1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。 2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓舞学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓舞学生争做文明中学生。 4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。 二、加强优良学风的形成 1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课老师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。 2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平常的练习。做到考前仔细准备，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好奖励工作。 三、加强家校联系 采纳多种途径与家长保持密切的联系，常常和家长沟通学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来；注重与各任课老师协调配合。 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足 一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是