减负提质实施方案

下载后可任意编辑 减负提质实施方案 一、指导思想 以____市教____切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____为指导。以“以人为本、为学生服务”和“减负提质”为准绳，仔细贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，理念先行，“家校联动”，达成“减负提质”共识，努力形成“社会家庭学校”三位一体的良好氛围切实抓好“减负”的各项工作，为营造和创建尊重、和美、砺行、求真的校园文化而不懈努力。 二、具体实施 “减负”工作涉及学校的方方面面，各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容 一、常规入手、抓出实效。 进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。突出教学管理中的“三抓”①抓备课备好课是上好课的前提。 ②抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、仔细、细致、法律规范，适时地实行补救措施，以大面积地提高教学质量。 根据上级要求，确保“减负”工作切实、有效地开展，规定如下 1、严格控制学生学习时间。学校和老师不得早于____点____学生上课。给学生自由活动的时间，积极开展“阳光体育运动”，确保学生每天体育锻炼不少于____小时，鼓舞学生参加健康有意的活动。 2、禁止老师利用学生休息时间对学生进行____上课和补课。 3、严格执行国家规定的课程计划，开足开好体育由于场地狭窄无法按要求排课、音乐、美术、品德等课程和地方课程、综合实践活动课，严禁利用这些课补习其他文化课。 4、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准判定老师。 5、严格控制考试次数和考试科目。每学期只在期末进行一次考试，并通过对学生多种能力的考察，正确综合评定学生的学业成绩。 6、改革课堂教学、严格控制作业量。课堂内要有充足的时间给学生做作业。学生的课外作业量不超过____分钟。把时间留给学生参加综合实践活动和体育锻炼。 二、改革课堂教学模式、提高课堂教学效率 进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到明确目标、有的放矢。倡简务本、求实有度。钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。 三、丰富活动、给孩子读书的时间 1、打造环境，充溢书香。为了让儿童能更好地走进“阅读”中去，我们提出“将书籍送到每一个孩子手中，将图书室建在班级中，变封闭的阅览室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化氛围，具体有班主任布置教室环境，负责班级图书角的建设、进行读书指导活动。 2、课程渗透，形成系列。我们除了在“环境课程”上，体现出“阅读的影响与力量”，更要将“阅读”纳入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。推举学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在____力量的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 3、建立制度，开展活动。团队开展丰富多彩的阅读活动，如通过读书手抄报竞赛，读书征文赛等一系列活动强烈刺激学生读书的欲望，使校园读书不断掀起____，努力使阅读节成为校园文化建设一道漂亮的风景。 四、监督机制 1、成立“减负提质”监督小组。组长。陈帮界 副组长钟辉 成员校委会全体成员 2、公布监督电话。 减负提质实施方案（二） ____区第九小学 ____区第九小学____--____学年度第二学期 三年级三班语文学科“提质减负”方案 通过对上学期的学情分析，本学期将从以____面贯彻提质减负精神。 首先，课堂教学的高效是提质的基础，因此在备课环节就要下功夫，要有扎实的能力素养，多看、多读、多写是必不可少的。本学期将开展大练兵活动，我也可以根据要求，从各个方面充实自己。另外本学期可以有效使用班班通，对于语文教学来说，很多词、句、意境都可以利用多媒体来展示，学生的学习兴趣会更加浓厚。但是课件制作也要精心准备，这样才能真正做到精炼高效。 其次，对于课标教材的准确把握，是高效准确进行课堂教学的绝对准则。所以要深刻学习领悟课标的精神，不要人为给学生增加一些不必要的负担，让学生欢乐地学习。 再次，课堂内外作业的设计也是很关键的，作业的设计要科学优化，能紧扣学习任务，符合学生的学习实际，对于不同层次的学生，应该选取阶梯型的作业设计，自主性和实践性，适时适量，减轻学生过重的课业负担，切实做到减负、增效、不降质，因材施教，让每一个学生都能学有所成。对于作业的批改也要讲究科学，并且要及时进行二次、三次批改，对于个别学困生要多鼓舞，耐心讲解，用更多的关爱去温暖学生厌学的心理。 最后，及时的考察是巩固知识的重要方法，对学生的考察也要分阶梯进行，让孩子把掌握的知识牢固掌握，而且也能增强孩子的自信心，还可以与家长沟通，争取家长的配合，使减负工作形成合力。 提质减负是一名合格老师的基本要求，从现在开始欢乐地教。 第4页共4页